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2019年人口与环境教学计划范文 　　 　　●教学目标 ? 　　 　　知识目标 ? 　　 　　1.理解人口数量与环境之间的关系。 ? 　　 　　2.了解人口数量与环境相互关系的一些影响因素。 ? 　　 　　能力目标 ? 　　 　　1.利用一些相关资料，通过分析和综合，得出人口数量变化与环境的关系。 ? 　　 　　2.学会具体问题具体分析，不同的现象或同一现象在不同地区、不同时间其影响因素可能有所不同。 ? 　　 　　德育目标 ? 　　 　　1.用辩证的观点看待人口数量增长对环境有影响，但不是绝对的。 ? 　　 　　2.认识人口增长过快，给资源、环境等带来的巨大压力。 ? 　　 　　●教学重点 ? 　　 　　人口数量变动对环境的影响。 ? 　　 　　●教学难点 ? 　　 　　正确理解人口增长过快可能给资源和环境造成巨大的压力，但决不是说造成环境污染的主要原因是人口数量增长。 ? 　　 　　●教学方法 ? 　　 　　1.运用相关图表，联系实际生活，从身边的一些变化或现象说起，了解环境对人口数量的变化和人口数量对环境的影响程度。 ? 　　 　　2.多举实例，丰富课堂内容，帮助学生理解本节内容，深化知识。 ? 　　 　　●教具准备 ? 　　 　　运用投影仪和多媒体计算机，将一些相关图片资料、数字表格内容等制作出来，增强课堂教学气氛，并多准备一些新闻、报刊资料，及时将一些新的人口信息传输给学生。 ? 　　 　　●课时安排 ? 　　 　　一课时 ? 　　 　　●教学过程 ? 　　 　　【导入新课】 ? 　　 　　通过上一节课的学习，我们了解了人口再生产的一些基本内容，本节课我们将在此基础上进一步了解人口的发展状况。 ? 　　 　　【讲授新课】 ? 　　 　　一、人口数量的变化（板书） ? 　　 　　（学生阅读）学生阅读教材第一部分内容，结合上节课所学内容，了解人口数量变化的原因及其影响因素。 ? 　　 　　1.人口数量变化的原因（板书） ? 　　 　　（教师讲授）一个地区或国家人口数量的变化，主要有两个原因：一是人口的自然增长，它取决于人口出生率和死亡率的变动；二是人口的机械增长，这是由人口迁移引起的。对于机械增长，即人口的迁移，从全球范围来看，迁移对世界人口数量的变化并不产生影响，最终决定人口数量变动的因素仅仅是人口的自然增长。 ? 　　 　　（学生活动）如何正确理解“从全球范围来看，迁移对世界人口数量的变化并不产生影响，决定人口数量变动的因素仅仅是人口的自然增长”。 ? 　　 　　（承转）回顾初中地理知识，二战以后，许多发展中国家的人口数量增长很快，原因有哪些？ ? 　　 　　2.影响人口数量变化的因素（板书） ? 　　 　　（学生回答）二战以后，由于许多发展中国家政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率下降，因而人口数量增长很快。 ? 　　 　　（教师讲授）很好，这说明影响人口数量的因素很多，如人口自然增长率、生产力发展水平、医疗卫生事业的发展、政府政策、国家的政治状况、自然环境以及婚姻状况、宗教信仰、风俗习惯等等。 ? 　　 　　（承转）下面我们就重点分析人口数量的变化与环境之间的关系。 ? 　　 　　二、环境对人口数量变化的影响（板书） ? 　　 　　（学生阅读）阅读课文内容，思考：人口数量变化的影响主要表现在哪两方面？各有哪些特点？ ? 　　 　　（教师讲授）环境对人口数量变化的影响，主要是通过影响生育率和死亡率来实现的。什么是生育率？它与出生率有什么关系？ ? 　　 　　（学生回答）生育率是指在一定时期内出生人口与育龄妇女之比。出生率和生育率是两个既有联系、又有区别的概念。联系在于生育率是出生率的基础，一般情况下生育率水平高，出生率水平也高；区别在于生育率表现的是新出生人口与育龄妇女的关系(育龄妇女一般指年龄在15～49岁的妇女)，而出生率表现的是新出生人口与全体人口的关系。 ? 　　 　　1．环境对生育率的影响（板书） ? 　　 　　（教师讲授）环境对生育率的影响主要体现在社会环境的影响方面。任何地区生育率的变化，主要取决于该地区的经济发展水平、文化教育程度以及婚姻制度、生育意愿、生育政策、避孕技术等社会经济因素。气候等自然环境因素对生育率的影响可以认为是微乎其微的。下面请同学们分析图1.2，思考以下两个问题： ? 　　 　　（1）生育的子女数与妇女受教育程度之间有什么关系？ ? 　　 　　（2）目前，我国计划生育的重点在农村还是城市？为什么？ ? 　　 　　（学生回答）从统计数据来看，妇女受教育程度越高，生育的子女数越少。由于农村人口