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如何申请课题：课题申请经验漫谈 今天我给大家做的讲座主题是如何申请课题。 这个话题对于我们在大学校园的老师和有志于学术道路的青年学生们来说， 都是必须要熟悉和掌握的， 可以说是一门必修课。课题申请是研究人员科研知识和能力的“缩影” 。只有重视并认真地做好研究课题方案的设计， 制定好开题报告， 才能为获取科研优秀成果， 打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报告，没有对研究设计的精心准备，就没有科研活动的发生，更不会有真正意义上的学术突破和建树。 我在人类学系工作以来， 申请过大大小小不计其数的课题， 经验就是在不断的探索实践中一步步积累起来的， 从败多胜少到胜多败少， 到了今天，我在今年的九月份被全国社科规划办聘为国家社会科学基金学科评审组民族问题研究领 域的专家成员，承担协助制订本学科的发展规划和国家资助的哲学社会科学研究 课题指南；评审本学科申报的国家社科基金项目， 提出资助金额建议； 参与本学科国家资助课题研究成果的鉴定和验收等工作。 课题申报其实不仅仅是一个选题和设计的过程，其中蕴涵着十分丰富的内 容，它实际上是对申报者科研素养、 专业知识和研究基础的一次检阅。 南宋诗人陆游曾在写给儿子的诗中告诫道： “汝果欲学诗 ,功夫在诗外 ”。可以说，要提高课题申报的成功率，“功夫”既在“诗内” ，更在“诗外”，真正做到了内外兼修。 一、课题申请的相关准备 （一）选定研究方向 从广泛的意义上讲，科研选题包括两个方面： 一是确定研究方向，二是选择研究课题。 研究方向就是你个人主攻的科研方向， 最擅长和专业的领域； 研究课题就是在这个范围内选定具体研究对象。 如果说研究方向是你进攻的堡垒， 课题就是你在进攻的过程中选择突破点和制高点， 明确实现全面占领的具体课题任 务，制定实施的计划和步骤， 以及所需采取的方法和途径。 研究方向有别于研究课题。科研选题的过程， 首先是要选择研究方向， 其根本目的在于定向地选择研究课题。明确研究方向，对于保证选题的“四性” （选题的科学性、创新性、实用性、可行性）有着深层的影响。 第一，有研究定向才有学科视角，对选题起着导向的作用。 科学研究的目的是探索未知的奥秘。 无论是经济社会系统， 还是科学发展的本身，研究的课题层出不穷。正如英国博物学家赫胥黎所说： “已知的有限，未知的天穷；从知识方面看， 不可解释的事物好象无边无际的大海， 我们不过站在其中一个小岛上。”如果不选择研究方向， 面对如此广阔的领域和数不清的问题，将会不知从何着手进行探索。 研究方向的选定， 意味着科研工作者学科视角的形成。学科视角是由公认的学科奠基人和主要代表者所给定的， 并且是在学科发展的历史中积累和定型的。 从学科视角去思考和研究问题， 具有独特性， 也有利于拓宽研究领域。 课题申报所面临的问题，大多是综合性的，可以从不同学科的视角展开研 究。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 。只有通过研究定向确立了学科视角，才能从综合性的问题中开拓研究空间。 举例：像小城镇、城镇化、和谐社会建设、小康社会建设问题是这样，新农村建设问题也同样如 此。如 2006 年国家社会科学基金在新农村建设方面批准了 20 来个课题，这些课题涵盖了马列主义 ?科社、 党史?党建、经济理论、应用经济、政治学、社会学、民族问题研究、中国历史、图书馆学、体育学等 10 多个学科， 如：“社会主义新农村乡风文明建设问题研究” ；“社会主义新农村建设与创新农村党组织工作机 制研究”；“西部新农村建设中的公共产品有效供给的理论与对策研究” ；“中部地区建设社会主义新农村的 实现机制研究” ；“建设社会主义新农村目标、重点和政策研究” ；“建设社会主义新农村中的地方公共投资 空间布局优化研究” ；“建设社会主义新农村与乡镇政府机构改革研究” ；“新农村建设中的公共服务供给体 制研究”；“社会主义新农村建设平等问题研究” ；“欠发达地区社会主义新农村建设研究” ；“建设社会主义 新农村的社会学研究” ；“新农村社会建设中公共产品供给研究” ；“社会主义新农村建设中政府主导与乡村 社会自主性的关联性研究” ；“社会主义新农村文化建设研究” ；“乡村集市变迁与新农村建设” ；“新农村建 设进程中西部农村医疗保障的长效运行机制研究” ；“建设社会主义新农村背景下的中等职业教育体制与农 村人力资源开发研究” ；“少数民族农民工与民族地区建设社会主义新农村研究” ；“少数民族地区新农村建 设中维吾尔族农村文化发展研究” ；“面向学习型社会主义新农村建设的县级图书馆功能设计研究” ，等等。 由此足可看出，正是具备了不同的学科视野，才使得新农村建设问题研究呈现出群雄并起、百花盛开的局 面。 第二，有研究定向才有学术定位，对选题起着开拓作用。 对研究者而言， 并不是什