【四维备课】2013-2014学年高中语文 第5课 荆轲刺秦王课堂导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE 第5课 荆轲刺秦王 本文篇幅较长，但疑难字词不多，学生结合课文注释完全可以读懂课文。因此，本学案主要抓住两点来设计：一是把字、词、句的理解列为重要教学环节，主要由学生自己借助课文注释和工具书进行自学，整理文言知识。知识整理包括以下内容：重要字音、通假释义、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式。二是围绕“刺秦”来分析人物形象、故事情节，要抓住荆轲在这个过程中的语言、动作、神态等来分析。 1.掌握重点实词（深、室、穷、发、顾、兵、假、陈等）、虚词（而、以等）和其他文言知识。 2.赏析人物的语言、动作、神态等描写，学习在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的手法。 3.运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 3课时（连案） 课前活动区 1.查找相关资料，了解作者、写作背景等。 2.诵读课文，理清文章脉络，概括文章内容。 3.借助工具书，解决“课堂活动区”中的问题。 4.再读课文，思考课后的“研讨与练习”及本书“课堂探究”中的相关问题。 课堂活动区 1.给下列词语中加点的字注音。 翦（ ） 谒（ ） 樊於期（ ） 戮没（ ） 骨髓（ ） 揕（ ） 拊心（ ） 淬火（ ） 濡缕（ ） 忤视（ ） 变徵（ ） 瞋目（ ） 厚遗（