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如何防止初中数学成绩分化 摘要：为防止学生的数学成绩的分化，要重视对 学生的思想教育工作，真正做到即教书又育人，要不断改进 教学方法，加强基本训练，要搞好中小学数学的衔接。要在 向学生传授知识的同时，注意发展智力，培养能力、适当为 学生铺设台阶，逐步引导学生步入中学数学学习的轨道。 关键词：初中数学；成绩分化；措施；提高中图分类号: G633. 6文献标识码：B文章编号：1672-1578 ( 2013 ) 08-0142-021.经常对学生进行思想和学习目的教育 有的学生学习态度不端正，缺乏克服困难的毅力，因而 必须在初一学生中经常进行理想和学习目的教育，使他们培 养中心意志，有了中心意志，就有较好的自制力，就不会在 学习上放任自流，在工作中做到既教书又育人，经常向学生 讲学习的重要性，通过未知向已知的转化，通过分式向整式 的转化等向学生进行辩证唯物主义教育，通过应用题的教学 反复向学生讲明学习的重要性，使学生认识到学好科学知识 更好地为人民服务的需要，是为人类做出伟大贡献的需要。 在教学中，还经常对学生讲一些著名数学家故事，介绍数学 发展史以及近几年科学上取得进步而惊人的数学，以激发学 生的求知欲，端正学习态度，明确目的，鼓足为祖国人民而 学的学习干劲。 掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，标志着从儿童期进入少年期，他 们在心理上发生了很大变化。一