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家校合作模式在初中化学教学中的构建 戴志娜 广东省湛江市第五中学524033 摘 要：教育并不是孤立的，需要学校、家庭、社会等方面的相互合作，能 够有效地提高学校教育的质量和教学效果。化学教学与牛活有着密切的关系，将 家校合作的形式有机应用于初中化学教学中，使家长与教师的沟通更为多样和便 利，不断丰富其沟通的内容，为家校合作模式的化学教学中的构建提供更多的指 导。 关键词：家校合作 初中化学教学 模式构建 一、 家校合作及其重要性分析 家校合作是将对学牛影响最大的家庭与学校两个社会组成部分的力量有机 结合，共同完成学生的教育。在学生教育中，家庭与学校是一种相互支持共同推 进的作用，学校教学活动的开展以及教育目标的实现需要家庭的支持和帮助，而 家庭教育在很多时候也需要学习的指导。因此，家校合作的形式对于教学活动的 开展有着积极的作用，两者有机结合可以调动学牛的积极性，实现其学习的全面 提升。 家校合作是一种双向的活动，它所强调的是家庭教育和学校教育之间的一种 有效配合，家长应该给予学校教学以充分的支持，而学校也会引导家庭进行有效 的指导，学校发挥主导作用。在家校合作中将学生置于中心地位，将学生全面发 展作为其教学的最终目标。此外，家校合作也是教育的重要组成部分，将家庭、 学校与社会教育有机结合，能够有效保证教学效果的实现，以家庭为基础，学校 教育发挥主导作用，而社会教育作为一种延续