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对中学语文教学方法及有关问题的探讨 教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基 础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师， 既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用， 善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的 方法。所以要探讨语文教学方法问题，必需从教师和学生 两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要， 也是当前开展素质教育的需要。 教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学 过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、 培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。教学，在 任何时候都是双边的，教学方法是教师和学生之间相互联 系的活动方式，是教师发出信息和学生接受信息的途径， 是实现预期教学目标而不可或缺的因素，在引导和激发学 生有效学习方面，具有独特的意义和作用。教学方法有以 下几个特点：其一，具有相对性。任何一种教学方法，既 有优点，也有缺点，语文教学方法也不例外，根本不存在 绝对好的方法或绝对坏的方法。正如巴班斯基所说的：每 种教学方法就其本质来说，都是相对辩证的，它们都既有 优点又有缺点。每种方法都可能有效地解决某些问题，而 解决另一些问题则无效，每种方法都可能会有助于达到某 种目的，都妨碍达到另一些目的。其二，具有针对性。教 师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的要 求，采取不同的态度，选择不同的教学方法。一般