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对古诗词融入初中语文教育思索和实践探究 摘要：古人常云：读万卷书，行万里路。在我国 悠久的历史文明长河中，孕育了无数名言警句，美文华词， 数不尽的诗词歌赋，文华辞藻又何止几万里路。中国古典诗 词以其卓越的文学成就，强烈的艺术感染力传唱千年不衰， 成为中国文化史上一道亮丽的风景线。古诗词是我国的文化 瑰宝，是中华文化的精髓。初中语文中古诗词炼字炼意，分 支浩繁，学生在学习的同时不仅能提高自己的文化内涵，同 时还能继承和发扬传统文化的责任。但是面对新课改以及目 前的初中语文教学现状，教师对古诗词教育值得探究。本文 通过对现代初中语文古诗词融入教育现状进行分析研究，并 就具体问题提出研究策略。 关键词：古诗词；初中语文；综合学习；实践研究 古典诗词是我国特有的历史文化标志，承载了我国历经 几千年历史沉浮的文化特色。一篇篇古诗词闪烁着历史的光 辉和智慧的火花，在学习过程中不仅可以陶冶学生的情操， 加强思想道德建设，还可以滋润学生的心理，培养丰富的文 化内涵。近些年来，通过新课改的指示，初中语文教育越来 越重视古诗词的融入教学，从侧面反映出古诗词对现代人教 育的重要性。面对这样的变化，为了响应新课改积极倡导自 主、合作、探究的学习方式，身为语文教师要改进教学方法, 提出新的教学措施，促使学生对古诗词更好的学习。 一、初中语文教学存在的问题 回顾传统的语文教学模式，一堂语文课上大部分时间是