对传统语文课堂教学的反思.docxVIP

对传统语文课堂教学的反思 对传统语堂教学的反思 （一）传统语堂教学改革原因 新程在全国实施向纵深推进，向全国各地普遍推开，最平常的堂教 学也要发生质的改变，新改呼唤”开放的堂，智慧的堂，生活的堂S 总之，就是要让学生真在堂，学生真在堂就是指学生将身心全部投入 到堂，然而事实上学半却在堂中积极探索，充分配合老师学半没有真 在堂，如果学生在上时心神游离于堂外，那么我们就可以说学生没有 真在堂，也就不能真正成为堂的主人。教师在堂上也充当着重要的角 色，如果教师没有做好自己的本职工作，那么语也没有真正的绩效 ⑴。 （二）传统语堂存在多种弊端 传统语堂存在多种弊端，究其原因可以分为以下几个原因，首先是 教育思想认识问题，这是其根木原因，我们都知道大部分教师木着授 知的至高宗旨，其中考试和分数制约着我们的语堂，教师在堂上讲的 势必就是考试重点，势必会将知识，兴趣全部服务于考试与成绩，那 么在这种情况下，教师的教就会在教的内容，教的方式上有所取舍， 而学生也会在教的内容，学的方式上有所取舍，这就会与新标培养学 生的智慧背道而驰；其次，是传统堂教学中，学生没有合作交流的机 会，即使偶尔有，学生也不会合作学习，那么就造成了堂时间浪费， 堂教学的低效；接下是，师生角色定位的问题，传统教学中是以教师, 本，学生三中心，而新改是以学生为中心，学生是堂的真正主角，教 师教学的方式与方法问题，现在许多家长与