《答谢中书书》优秀课件 上课用.ppt

;1、总领全文的一句话是什么？;1、 欣赏作者是怎样写景的？ ;品味探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。 ;高峰如云 清澈见底。 两岸石壁 青林翠竹， 晓雾将歇 夕日欲颓， ;;仁者乐山，智者乐水;陶弘景;答谢中书书; “书”是一种什么样的文体？ “书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。; 陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。 ; 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 ;正音，正确朗读;朗读——感受文章的节奏音韵之美;答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 ;小组合作探讨，自主译文。;山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 　 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 　 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 　 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 ;;高峰入云;两岸石壁，五色交辉 ;青林翠竹，四时俱备 ;晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣;夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。;实是欲界之仙都。自康乐以来，为复有能与其奇者。;理清文章思路;答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。;思考探究 深入理解;本文的主要内容;景物描写方法：;; “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？;语言特点：;巩固练习;3、解释词语 ①五色交辉②四时具备③晓雾将歇④西日欲颓⑤未复有能与其奇者 ;1.全文围绕哪个字展开？;;;高峰入云;;青林翠竹，四时俱备。;;;高峰如云 清澈见底。 两岸石壁 青林翠竹， 晓雾将歇 夕日欲颓， ;“一切景语皆情语” ;; 主题思想;山川之美,古来共谈。;高峰如云，;清澈见底。;;两岸石壁，五色交辉 ;青林翠竹，四时俱备。;晓雾将歇，猿鸟乱鸣。;夕日欲颓，沉鳞竞跃。;实是欲界之仙都，;自康乐以来，未复有能与其奇者。;;1、总领全文的一句话是什么？;1、 欣赏作者是怎样写景的？ ;品味探究 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有