皮巧根桥教学设计.docVIP

《皮巧根桥》教学设计 伊滨区诸葛镇司马小学 张秀丽 [教材分析] 《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。 [教学目标] 1、学会本课的生字、新词。 2、引导学生自读课文，理解皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥。 [教学重点、难点] 理解课文内容，知道为什么大家一直叫这座桥为“皮巧根桥”。 [教学方法] 学生自读自悟，合作交流，教师引导点拨。 [教学课时]：一课时 [教学流程] 一、谈话激趣，导入新课 1、教师谈话启发。同学们，生活中都见过什么桥？（生答：见过木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、立交桥……）出示课件，欣赏各种桥。 2、今天学的这篇课文也是与桥有关的，课题是《皮巧根桥》。（板书课题）这是一座什么桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？ 出示学习目标 1、认识本课的生字、新词。 2、通过自读课文、合作交流，了解皮巧根架桥的过程。 3、感受皮巧根用“爱心”为人们架起了一座安全方便的桥，从而受到人们尊重、爱戴的美好品质。 二、温故互查 1、分段读课文，奖励优秀者。 2、纠正字音，理解重点词语。（出示课件） 读准字音，理解词义： 陡峭 水流湍急 朽烂（读准、理解）不约而同（理解并造句） 温馨小提示：会听讲的孩子一时成绩好，会自学