桥优质课详教案.docVIP

【教学过程】 一、谈话导入新课 1同学们，你们见过桥吗？ 2谁知道它们起着什么样的作用吗？ 很好，今天，我们来学习第16课《桥》其实本文中的桥还有着其它的含义，究竟是什么呢？那么我们就带着这个问题一起深入学习课文。 二、初读感知 下面以开火车的形式朗读课文 边读边思考：课文主要讲了一件什么事? 三、精读感悟 （一）走进洪水，感悟洪水的肆虐和人们的恐慌 （1）同学们我们来感受一下这究竟是场怎样可怕的洪水呢？ （2）找一找文中是怎样描写洪水的？ （3）．就在这危急的时刻，熟睡中的人们是如何反应的呢？ 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。大家就这样毫无秩序地拥向那窄窄的木桥，会产生怎样的后果？ 洪水势不可当，村民们惊慌失措。在这危难时刻有个人出现了，谁？让我们进行小组合作阅读，找出课文中描写老汉的句子，看看老汉在生死攸关之际是怎么做的？怎么说的？ （1）为什么急着逃生的人们见到老汉会停下来，望着他呢？ （2）读悟：当时，老汉是怎样的？村民们是乱哄哄的，惊恐不安的,而老汉？老汉就像一座山一样那么沉稳，镇定的站在木桥前。让我们再来一起读一读。 1．谁能扮演老汉向群众喊话？ 喊的好不好？ 老汉为什么要这样喊？ 2.老汉果断的下达了命令，我们应该怎么读？ 3.师范读 （2）读悟： 好一句“党员排在后边”，谁排前面？ 引导： 教师朗读：竟没人再喊，一百多人很快排成