认知训练系列3---听觉辨别.docxVIP

认知训练系列3听觉辨别 我们将智能发展的过程分为四个阶段，其中第一个阶段就是感觉动作期。然而听觉辨别就属于其中一个，例如孩子对声音作出反应是在0-6个月；别人呼唤自己名字时会作出反应是在6-12个月；可以辨别出熟悉人物（如妈妈、爸爸）的声音是在6-12个月；按简单口头指令做动作（如给妈妈）是在1-2岁；模仿2个相同语音（如：爸爸、妈妈）是在1-2岁；模仿环境的声音（如：动物、交通工具）是在1-2岁；模仿唱一些儿童片段是在2-3岁等等所以说听觉辨别对于儿童的发展来说至关重要。 对于语言前期的孩子，我们会把听觉辨别这个课题做得更加细致一些。 一、从一开始的孩子对不同的声音刺激没有明显的反应。如果是孩子的听力轻度受损了，我们可以加大音量。 二、对有明显区别的声音刺激有不同的反应，如听到音乐就很开心，听到鞭炮声、电转声表现很害怕。 三、能辨别正常分贝范围内的各种声音，如听到妈妈的声音很开心，听到害怕的人的声音就表现出恐惧。 四、能辨别同类物品发出的不同的声音，如小猫和小狗的叫声，摇铃和鼓的声音。 五、能辨别声音的各种特点，如音长短、音快慢、音高低等。 ? 平时可以采用的玩具如： 1.?发声玩具、乐器：拨浪鼓，摇铃，音乐盒、木琴，电子琴、三角铁、铃鼓、玩具手机、木棒、玩具照相机、玩具飞机、玩具巴士、托马斯小火车、小鸭子等。 2.?多媒体电器：手机、ipad、电脑、电视机、录音机等。 3.?人、自然的各种声音：母亲的声音、熟悉人的声音、用录音机录下动物的声音、水的声音等。 ? 活动1： （一）活动准备：发声的摇铃。 （二）活动过程：妈妈给孩子喂奶的时候，请另一位成人在孩子不留意的情况下，在他身旁突然发出声音（如：摇铃摇一摇、拍手或唱儿歌等），观察孩子的反应，孩子可能会出现如：孩子会停止喝奶、望向声源、一直看着跟他玩的人等。 （三）注意事项：1.声音不能过大，怕吓到宝宝；2.找宝宝熟悉的人，如妈妈，爸爸，奶奶等；3.可以改变声源的方位，如左边摇一摇，右边摇一摇等；3.针对年纪较大的孩子可以使用两个玩具，一个音乐盒，一个难听的噪声，还可以让孩子自己做出选择。 活动2： （一）活动准备：ipad(APP:Sound Touch...)、动物卡片。 （二）活动过程：完成了上课的任务，孩子表现很好，跟孩子玩一个活动奖励孩子。准备ipad里的其中一个APP（Sound Touch...或Animals Free或ZooAnimals或KidMandarin 或宝宝卡片等）。准备好小动物的声音，播放小狗、小猫、羊、鸭子、鸡等的声音出来，问宝宝，这是哪个动物发出的声音？ （三）注意事项：1.声音可以放大一些；2.如果孩子能力弱，可以播放动态的动物叫声视频让孩子听；3.可以出示卡片，让孩子辨别。 听觉辨别参考视频：/x/page/b0669snqgvb.html