商南县城关小学乐善课堂启智案四品下(1-2).docxVIP

商南县城关小学乐善课堂启智案（试用） 四 年级品德与社会 下册 总第（1）课时 课 题 1.我的家乡在哪里 课堂类型 授新 主备教师 段海波 授课教师 教学 目标 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学 重难点 重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点：知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教法 学法 看一看，听一听，说一说，想一想。 教学 准备 挂图，课件 教学过程 启智策略 个案补充 活动一 激趣 导入 猜谜语：两个胖子—— 夏天穿棉袄—— 十五的月亮—— 导语：人人都有自己的家乡，你知道你的家乡叫什么名字吗？在祖国的什么位置？ 活动二 乐思 善究 1、学生自我介绍：我的家乡在 ，这是一个 的地方。 2、有些家乡的名字很有意思，为什么叫这个名字？说说这个名字的来历吧？ 例如：山西因在太行山以西而得名；呼和浩特在蒙古语中是“青色之城”的意思；赵家庄因居住最早的几户人家姓赵而得名。 3、同坐互相介绍家乡名字的来历，班内交流。 4、哪位同学能说说陕西、商洛、商南的来历吗？ 5、教师讲解介绍。 6、请把家乡名字的来历记在书上的空格里 活动三 巩固 拓展 家乡名字的来历 收集其他地名的有趣故事 活动四 课堂 检测 我的家乡在哪个省哪个市哪个县？ 陕西、商洛、商南等名字的来历 板书设计 1、我的家乡在哪里 陕西：陕原之西 商洛：商山、洛水 商南：商洛之南 教学反思 商南县城关小学乐善课堂启智案（试用） 四 年级品德与社会 下 册 总第（2）课时 课 题 1.我的家乡在哪里 课堂类型 授新 主备教师 段海波 授课教师 教学 目标 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学 重难点 重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点：知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、县市区。 教法 学法 看一看，听一听，说一说，想一想。 教学 准备 挂图，课件 教学过程 启智策略 个案补充 活动一 激趣 导入 听歌曲：1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？2、听歌曲，交流感受。 活动二 乐思 善究 看地图，找一找 1、创设情境，引入地图。 2、课件投出中国地图。 3、教师根据地图讲解：同学们请看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？ 4、小游戏：找家乡。 5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？ 6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。师简介“陕西”。 7、出示陕西省地形图。我们商南在陕西有哪个市？商南在陕西的什么方位？我们商南有哪些友好邻居？打开地图，找找自己的家。 活动三 巩固 拓展 聊一聊1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2、看短片。看后交流。3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。 活动四 课堂 检测 家乡名称的由来； 我的家乡在 省，在祖国的 部，相邻的省级行政单位有： 板书设计 1、我的家乡在哪里 爱我家乡 建设家乡 教学反思