高三上学期《语文课程新学案》答明天出版社、.doc

新人教版高三上学期《语文课程新学案》答案（明天出版社）、 第一部分必修一高中课程新学案语文高中三年级 第一部分必修一 第一单元现代诗歌——情感与意象 教材篇目《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》单元目标1．掌握鉴赏诗歌的基本原则：知人论世，了解作者与创作背景。 2．学习现代诗歌鉴赏的基本方法：把握意象，分析主旨，品味语言，欣赏丰富多样的艺术表现手法。重点难点1．感知和分析诗歌语言，结合对作品创作背景和创作意图的了解，联系自己的生活经验，进行联想和想象，理解诗中生动、鲜明的形象；品味诗歌的意境美，领悟诗歌的主旨和意味。 2．了解诗歌体裁的基本特征及主要表现手法，对不同特点和风格的现代诗歌进行质疑探究，分析鉴赏。课时安排2课时 一、字音 A组 遒劲qiú彳亍chì戛然jiá 稠密chóu颓圮pǐ冰屑xiè 磅礴páng青荇xìng麦糟zāo 寥廓kuò漫溯sù凌侮wǔ 惆怅chóu斑斓lán忸怩niǔ 碣石jié笙箫shēng愤懑mèn 百舸gě浮藻zǎo糯米nuò 遏止è寂寥liáo叱咤zhà 逶迤yí长篙gāo 奇葩pā 河畔pàn彷徨páng讴歌ōu B组 揣摩chuāi 挣揣chuài间不容发jiān 间谍jiàn满载ｚàｉ 刊载ｚǎｉ 横绝héng 强横hèng背包bēi 背对bèi臂膀bì 胳臂bei 给以gěi 给予ｊǐ泊车bó 血泊ｐō数见不鲜xiān 鲜为人知xiǎn 躯壳qiào 贝壳ké瓦菲fēi 菲薄fěi巷道hàng 雨巷xiàng 二、字形 è遏制 墓jié碣 jì偈子páng彷徨 画fǎng舫 脂fáng肪dùn炖汤 驽dùn钝 打dǔn盹 qǐ杞人忧天 坍pǐ圮 祭sì祀窗wéi帷 恣suī睢 脊zhuī椎fēi扉页 芳fēi菲 fěi斐然 xiāo萧瑟 xiāo潇洒 笙xiāo箫大yàn堰河 yǎn偃旗息鼓 yà揠苗助长姓liào廖 liáo寥廓 yìn荫庇 树yīn阴河pàn畔 挑xìn衅qìn沁人心脾 分mì泌 lún伦理 经lún纶 lún沦陷chóu稠密 chóu惆怅 zhōu啁啾sù溯流 shuò朔风 shuò搠倒 niǔ忸怩 niǔ纽扣 niǔ扭曲cāng苍茫 cāng沧桑lán谰言 斑lán斓 凄wǎn婉 wǎn惋惜喝cǎi彩 神cǎi采 三、近义词 1．寥廓·辽阔 （1）往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没有尽头，越来越辽阔。（√） （2）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。（√） 2．遏制·遏止 （1）看到中国健儿在赛场上取得胜利，我们无法遏制内心的激动，对他们的卓越贡献深感敬佩。（√） （2）在今年初进行的NBA季后赛中，科比以令对手无法遏止的进攻，彻底摧毁了对方强悍的防守。（√） 3．意气·义气 （1）在今年中超联赛中，楼世芳看到了一个最真实的毛剑卿，有个性、讲义气，但容易冲动和不懂规矩。（√） （2）父亲读书不多，但够意气、够率直、有魄力，军人高尚的情操和人格魅力深受人敬佩。（×） 4．徜徉·彷徨 （1）任何事物都不是一帆风顺的，在特定的时期，有时就像走到了十字路口，迷茫、彷徨，过后还是会继续前行。（√） （2）进入公园，犹如走进“月季夫人”的人文殿堂，徜徉姹紫嫣红的月季海洋，让您舒心品味中外月季佳品的风采。（√） 5．独立·独力 （1）春节前，经理单独请我到办公室，要求我独立完成一项工作，并当场表态，干得好就提拔我当公司业务主管。（×） （2）“异地生存训练”活动，培养了学生独力生活的能力和团结合作的精神，促进了学生身心的和谐发展。（×） 四、素材集成 1．问苍茫大地，谁主沉浮？ 适用话题： 这句诗体现了青年毛泽东的理想：主宰国家与民族的命运。当时的毛泽东只是一位普普通通的革命青年，但是他放眼祖国，胸怀大志。24年之后，他成功地缔造了中华人民共和国。这句诗可用于“理想与奋斗”类的话题。再者，吟咏“问苍茫大地，谁主沉浮？”的青年毛泽东在1925年面对的是国内革命风起云涌之势。毛泽东在这样的形势下，勇敢地挑战社会，挑战一个旧的世界。从这个角度看，这句诗也适用于“挑战”类的话题。 精彩运用： （1）问苍茫大地，谁主沉浮？大地是不会有回答的。沉浮只有靠我们自己去把握。话总是要问，而路总是要走。伴着我们的，也许只有无奈和疑问，那我们就踏着荆棘而行。“问苍茫大地，谁主沉浮？”你，或者我，还有他。我们先主宰自己，再联合起来，形成一股浩荡的洪流，共同主宰世界。 （2）“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这是毛主席年少时写下的壮丽词句，是一位年轻的共产主义战士发出的向世界挑战的声音。正是这气势磅礴的挑战给了他无穷的力量去面对这一切艰难困苦，使他屡次力挽狂澜，带领全国人民创造了辉煌的业绩，使人民过上了扬眉吐气、幸福快乐的日子。 和平年代不