2018.08九年级上学期计划.docVIP

PAGE PAGE 4 宁阳二十四中 2018至2019学年度第一学期 学科教学工作计划 科目： 体 育 年级： 九 年 级 备课人： 王 腾 腾 2018年8月31日 制定学科教学工作计划的要求 一、本年级学生基本情况分析 1、学生年龄特征；2、学生的学习水平和能力状况；3、学生的学习策略和情感态度。 二、本学科教师基本情况分析 1、教师结构；2、教学能力和素质情况；3、教学研究状况。 三、教材分析 1、课程的基本理念及课程标准对本教材的地位描述；2、教材编排体系；3、单元或章（节）的主要内容、重难点及教学中应注意的问题。 四、本学期要达到的教学目标 （一）本学期应达的总目标（三维目标）。 （二）教学内容体系及标准（学习领域目标及行为目标） 1、基础知识目标；2、基本技能目标；3、学习策略目标 4、情感态度目标；5、文化意识目标等 五、制定学科教学计划应注意的问题 （1）熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。 （2）学科教学计划要依据学校工作计划和教学工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 （3）重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 （4）要结合自主幸福课堂改革，把课堂改革作为教学研究的重点。 （5）学困生辅导：从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。 【注意】教学计划一律A4纸打印，一式三份，字号仿宋小四号，页面设置为上、下、左、右各2cm。 一、学生基本情况分析 一、年龄特征： 九年级的学生，身心发育处于青春期发展的重要阶段，大部分学生开始进入生长发育的高峰期。由于个体差异，学生在进行体育活动时参与态度不同，因此在教学中重视学生的主体地位，让学生有一定的自主权，选择比较感兴趣的项目，保证每个学生都得到健康的锻炼。 二、学习能力和水平状况 本年级学生此处的学习水平属于水平四阶段，通过三年的初中学习。大部分学生都能参与体育活动，学生的身体素质有了很大程度的提高，形成良好的体育习惯，基本能完成领域目标好水平目标。 三、学习策略和情感态度。 1、由于学生的差异性，所以在制定目标要考虑因人而异，教学方法也要区别对待，且学习以自主学习为主。 2、在选择教学内容时要有针对性以目标为先导选择有锻炼价值的能激发学习的项目进行教学。 3、在自主学习的基础上，适当运用合作学习，探究性学习进行补充。 二、教师基本情况分析 陈哲、王腾腾 以上两位教师学历达标率为百分之百，工作团结协作，积极进取，刻苦专研，兢兢业业都是具有较高的文化素养和任教学科的专业知识技能都具有良好师德和文化科学知识，同时具有体育学科的专业知识技能，能完全胜任初中体育教学工作。 两位体育教师都能在学校组织的带领下定时定点进行理论学习，政治学习，听评课等活动。从而使每位教师在教学技能业务，政治素养得到提高、发展。同时教师们都能善于学习、善于总结。积极撰写论文，并在省部级各类报刊杂志发表文章。 三、教材分析 一、课程标准对教材地位描述。 《体育与健康》是进行体育教学的依据，按照《课程标准》的要求，从实际出发，深刻理解新课程的理念，课程性质和课程价值。 体育与健康的目标体系包括五个领域，运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会事业能力。实现身体、心理、社会的三维健康观，促进学生全面发展。 二、教材编排体系。 以健康第一为指导思想，以实现五大领域目标，促进学生的身体发展。 三、单元内容、重难点及注意问题 1、体育基础知识。 重点：了解基础知识和健康知识。 难点：知识与实践综合。 注意：理论联系实际。 2、实践： 体操： 重点：动作的协调性与连贯性。 难点：动作的规范性。 注意：分解教学。 球类： 重点：掌握基本技术。 难点：技战术的运用。 注意：比赛意识 田径： 重点：专项素质训练。 难点：激发兴趣。 注意：培养学生的体育习惯。 队列队形：重点：要领及做法 难点：队形变化 注意：合理运用队形。 四、本学期要达到的教学目标 领域目标 水平目标 运动参与 有良好的参与态度和参与行为 积极活动 运动技能 获得运动知识、应用运动技能和安全运动 学习项目的常识技术和比赛规则 身体素质 发展体能关注健康和身体、懂得营养、环境和运