初中物理电功率精品适用于各版本教材.ppt

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 三、设计实验： 思考： 1.实验中我们用两个规格不同的小灯泡来作为用电器，我们可以通过观察什么现象来比较两只小灯泡的电功率大小？ 2.由于可能有电压和电流两个因素影响电功率大小，我们应该采用什么方法进行探究？ 通过观察灯泡的亮度来比较两只小灯泡的电功率大小，小灯泡越亮说明灯泡的电功率越大。 控制变量法。 当探究电功率与电流的关系时，要控制电压相同。 3.如何控制变量？ 当探究电功率与电压的关系时，要控制电流相同； 4. 探究电功率和电压的关系时必须控制电流相同，我们应该将两个小灯泡如何连接？用什么仪表来测量小灯泡的电压？请你设计出电路图： V1 V2 L1 L2 S 5. 探究电功率和电流的关系时必须控制电压相同，我们应该将两个小灯泡如何连接？用什么仪表来测量小灯泡的电流？请你设计出电路图： S L1 L2 S L1 L2 A2 A1 L1 L2 S 探究电功率与电压的关系: L1 L2 S 探究电功率与电流的关系: 进行实验时应注意： 1.连接电路时开关应该断开。 2.电压表和电流表要注意电流“﹢”进 “﹣”出。 3.用“试触法”选择电压表和电流表合适的量程，如果没有超过小量程，为了更精确应使用小量程。 4.如果开关闭合后没有通电，请检查每个接线柱是否接触不良，灯与灯座是否接触不良。 5.请将实验时观察到的灯泡的亮度和电表读数及时记录到导学案的表格中。 6.实验完毕请及时断开开关。 四、进行实验、收集证据： 发光情况 (选填“较亮”或“较暗”) 电压U/V “2.5V 0.3A”的灯泡 “3.8V 0.3A”的灯泡 发光情况 (选填“较亮”或“较暗”) 电流I/A “2.5V 0.3A”的灯泡 “3.8V 0.3A”的灯泡 1.当电流相同时，探究电功率和电压的关系，请将实验现象记录如下 : 2.当电压相同时，探究电功率和电流的关系，请将实验现象记录如下： 五、得出结论： 1.当通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大。 2.当用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大。 六、评估与交流 ?实验过程中: 你遇到过哪些问题或困难，你是如何解决的？或你有什么新的发现需要和大家交流。 解： (1)由P=UI得 (2)由 得 Ω (3)由 得 W=Pt=100W×1h=0.1kW×1h =0.1kW·h =0.1度 课堂练习：这盏灯在正常工作时，求： （1）通过它的电流是多大？ （2）灯丝的电阻是多大？ （3）正常工作1小时,它消耗了多少度电? （4）若10个这样的灯并联，干路总电流为多大？ (4)I总=10I=10×0.45A=4.5A 或者:P总=10P=10×100W=1000W 由P=UI得 总 总 答:(1)通过它的电流是0.45A (2)灯丝的电阻是489Ω (3)正常工作1小时它消耗了0.1度电（4）10个这样的灯并联干路总电流为4.5A 由W=Pt和P=UI可以推出：W=UIt 2.调查常见用电器的额定功率，写出一份小的调查报 告。 课后作业： 1.家庭电路中接入的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大，可能超过电路允许的最大负载，容易引起火灾，请你从理论上分析其中的道理。 作者姓名：李超 地址：四川省成都市双流县合江镇汇源街103号 联系电话邮编：610213 工作单位：四川省成都市天府新区合江初级中学 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 第二节 电功率 成都市天府新区合江初中 李超 1.电能表的转盘转的越快说明什么？ 电能表的转盘转的越快说明用电器消耗电能越快，即电流做功越快。 灯泡越亮，灯丝温度越高，灯泡消耗电能越快，即电流做功越快。 2.只比较灯泡的亮度能知道它消耗电能的快慢吗? 思考1 ：电流每分钟通过甲用电器做了200J的功，电流每分钟通过乙用电器做了300J的功，那么电流通过 用电器做功要快些。 思考2：电流每分钟通丙用电器做了100J的功，电流两分钟通过丁用电器做了100J的功，那电流通过 用电器做功要快些。 结论1：当通电时间相同时，电流做的功越多，电流做功越快。 结论2：当电流做功相同时，通电时间越短，电流做功越快。 乙 丙 思考3：电流10分钟通过电风扇的电动机做功24000J.电流20秒钟通过洗衣机的电动机做功2000J．电流通过 做功能更快些。 = = P = = P′ 电流通过电风扇： 电流通过洗衣机： 结论3：当电流做功的多少和通电时间都不相同时，我们可以通过比较电流在单位时间内做的