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- 2019-08-14 发布于江苏
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-*- 【分析与论证】 分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和. 【评估】 (1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是 .? (2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数 读数错误,原因是 .? (3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): .? -*- 【解析】 (1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,得到的数据具有特殊性,每一次两支路电流都相等,由于并联电压相等,所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的,因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性.(2)分析玲玲同学的实验记录表格中的数据可以看出,第3次的数据明显差别很大,所以这一次是错误的,干路中的电流表示数比支路中的电流表示数小,原因是读数时看错了量程.(3)为了使实验结论更具科学性、普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论. 【答案】 【进行实验与收集证据】(1)断开 【评估】(1)选用了两只规格相同的灯泡 (2)3;读错了量程 (3)应该选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论 -*- 【变式训练3】 如图15-4(a)所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由(b)、(c)两图读得,则电灯L1中的电流是 ( D )
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