2016年小学一年级数学期中质量分析及考后反思.docxVIP

　　二、存在问题分析本次试卷容量小，所考知识点全面，但难度偏小。　　试卷共分九个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。　　第一大题我会填。　　每空1分，共17分其中分为5个小题，出错最多的为第2小题，学生将前后混淆或不理解提议出错。　　在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后，引导学生理解题意。　　要求学生以后注意听老师读题，不可以自己凭着感觉做。　　第二大题　　细心比一比。　　共3分这道题分为两个小题，比较简单，从这道题的答题情况来看，学生基本都会做，失分较少。　　只有极少数同学轻重混淆，今后要注重差生的辅导，加强个别辅导。　　第三大题　　请你在里填、从这两道题的答题情况来看，个别同学做题不认真，马虎大意，比较大小的题算数不认真，看数画圈数数不仔细导致出错，丢分。　　今后要培养学生养成认真仔细的习惯。　　第五大题数一数填一填。　　共8分这道题考查学生对认识图形，正方体、长方体、球、圆柱的认识。　　从本题的答题情况可以看出本班学生对图形的认识问题不很大，但数图形的过程还不够认真，好多同学都是因为没有数清数量而出错。　　今后要加强学生的逻辑思维，按顺序数图形。　　第六大题细心算，你一定能算的又对又快。　　共14分从这道题的答题情况来看，学生对10以内的加减法已都基本掌握。　　不过学生口算能力还有待加强，许多同学都还是扳着手指算。　　在今后的教学中药加强学生的口算能力的培养。　　第七大题按小动物们杯子里水的多少排队。　　共4分这道题主要考查学生比较多少，大部分学生失分是由于题中没有标明是由多到少，很多同学没有注意多少二字，从而导致按从少到多排队，失分较多，还有同学由于大意看错多少。　　在今后的教学中要将多少由多到少，大小等详细讲给同学。　　第八大题请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式。　　共8分这道题由于平常练的比较多，所以学生得分较高。　　第九大题　　看图在方框里填数。　　共6分这道题失分主要是由于没数清数，今后要在学生做题态度上多下功夫。　　第十大题看图列式。　　共26分这道题主要考学生对图画应用题的理解。　　第2题和第4题同学们失分比较大，特别是第4题平常练习时遇到的较少，有一部分同学不理解题意。　　还有一部分同学不理解减法让总数相减，总是让多的减去少的。　　今后要加强这方面的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者还剩下多少就用减法算。　　另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。　　三、对考试的反思1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，本班90分以下的学生还有不少，在今后的教学过程中要注重学生的学习效果。　　2、对学生学习态度的反思。　　态度决定一切。　　其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。　　这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。　　因此着重还要重视学生学习态度的培养。　　3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，数的概念不清。　　四、下阶段的教学措施1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。　　2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。　　要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。　　3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。　　要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。　　4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。　　5、加强关注学困生，做好辅差工作。　　多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。　　6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学，为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。　　每次考完后，同学们最关心的是分数，试卷发下来，分数高的同学兴高采列，分数低的同学垂头丧气。　　我觉得最要紧的不是分数，而是要认真做好考后分析。　　分析得失，总结经验教训。　　【2016年小学一年级数学期中质量分析及考后反思】