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频率分布_九年级数学教案_范文先生网 频率分布教案设计第一课时 　　素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　使学生了解频率分布的意义，了解做出一组数据的频率分布的步骤和要求. 　　（二）能力训练点 　　培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生统计数据的能力. 　　（三）德育渗透点 　　培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. 　　（四）美育渗透点 　　通过本节课的教学，体现了寓复杂于简单、寓深奥于浅显，寓纷繁于严谨的辩证统一的数学美. 　　重点·难点·疑点及解决办法 　　1．教学重点：频率分布的概念及其获得的方法. 　　2．教学难点：列频率分布表的方法. 　　3．教学疑点：学生对分组组数的法则可能感到不太习惯，不知如何决定分组的组数. 　　4．解决办法：（1）了解频率分布的意义；（2）频率分布的一般步骤；（3）要适当选择组距与数数，原则是100以内的数据一般分5~12组. 　　课时安排 　　一课时 　　教学步骤 　　（一）明确目标 　　前面我们学习了反映一组数据的平均水平与波动大小的数字特征，如平均数、方差等． 　　它们从某一项侧面反映了一组数据的情况，但是在实际生活中，有时只知道这些情况还不够， 　　还需要知道数据在整体上的分布情况．例如，对于班组的一次代数考试情况，不仅要知道平 　　均成绩，还要知道90分以上的占多少，80分与90分之间的占多少，……，不及格的