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小班结构游戏阶段教学工作计划（下学 期） 情况分析： 经过一学期来结构游戏的开展，幼儿对建构活动产生 了浓厚的兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是圆柱积塑 与中型花片。幼儿已掌握了铺平、垒高、连接、延长、围 合等基本技能，能使用几种较大型的结构材料拼插简单的 物体造型，但在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一 步提高，本学期将继续教幼儿学习接插、镶嵌、拼搭连接 等技能，进一步提高幼儿的游戏水平。 第一阶段：一 一、游戏目的： 1、 继续培养幼儿对建构活动的兴趣，学习正确使用新 的操作材料。 2、 运用已学过的围合、延长、拼插等技能，初步学会 建构有主题的游戏。 3、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。 二、 游戏准备： 1、 物质准备：圆柱积塑、大中型花片、梅花片、方块 积塑及辅助材料。 2、 知识技能准备： 观察中、大班幼儿有命题的建构活动。 初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。 认识新材料的结构特征及操作方法。 参观花园。 三、 游戏指导： 第一次内容：模拟构造《花》 见图8 材料：梅花片，中、大型花片 1、引导幼儿回忆在花园看到的各种花。 2、出示各种花的图片、观察花的形状、颜色。 3、 师示范圆形及三角形花的围合方法。 4、 幼儿按意愿选择材料进行拼插，师重点辅导梅花片 的围合方法，指导幼儿选择颜色进行拼插。 5、结合幼儿建构情况进行评价，注意发现有特色的作 品及有进步的孩子的建构成果。 第二次内容：命题构造《美丽的花园》 材料：圆柱积塑，中、大型花片、梅花片、可乐瓶等 辅助材料 1、以为蝴蝶、蜜蜂等动物建花园引入，激发幼儿活动 的兴趣。 2、引导幼儿说说花园里有什么？如何布局? 3、 师重点示范太阳花的拼插方法。 4、 幼儿按意愿选择材料进行拼插，师指导幼儿为花园 铺路、建围墙、篱笆，启发幼儿把拼好的花摆在较合理的 位置。 5、带幼儿参观花圃 5、 带幼儿参观花圃 ,体验建构成功的喜悦。 第三次内容：模拟构造一一《小鸭、小鸡》 见图9 材料：中、小翌花片、梅花片 1,岀示玩具小鸡、小鸭, 1, 岀示玩具小鸡、小鸭, 引导幼儿观察比较其外形特 征。 2、师重点演示小动物头和身体的连接方法及小鸭、小 鸡嘴巴的不同拼法。 3、幼儿拼插，师重点指导幼儿连接好两个圆，鼓励能 力差的幼儿努力完成作品，启发能力强的幼儿拼出与老师 不同的作品。 4、 指导幼儿分类收拾玩具。 5、 引导幼儿评价作品，重点评价拼插是否牢固。 第四次内容：《楼房》 见图10 材料：梅花片、中型花片、方块积塑 1、 出示建筑物图片，引导幼儿观察各种不同形状的楼 房，了解楼房的结构特点。 2、 引导幼儿观察三角形屋顶的楼房范例，师示范屋顶 的围合、加高方法。 3、 师示范方块积塑简单的围合方法。 4、 幼儿选择材料进行建构：师指导能力差的幼儿学会 正方形楼房的围合方法。鼓励能力强的幼儿把楼房加高。 5、指导幼儿有顺序地收拾玩具。 游戏小结: 本阶段新增加两种新的结构材料一一梅花片及方块积 塑，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆 形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加 高技能还未能很好地掌握。本阶段初步接触命题游戏，基 本能按主题进行构造，但需在老师的帮助下，才能合理布 局。 第二阶段：一 一、游戏目的： 1、 继续运用围合、延长、加高、接插等技能，表现构 体的主要特征，逐步学会搭建立体物体。 2、 明确建构目的，能按自己的意愿进行构造。 3、 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。 、游戏准备: 1、 物质准备：梅花片，中、小型花片、圆柱积塑、方 块积塑。 2、 知识准备: 参观过家俱店及电器商行，了解各种家俱、电器的 外形特征及用途。 已掌握平面构造的技能。 三、游戏指导： 第一次内容：模拟构造《电视机或电冰箱、录音 机》 见图11 材料：梅花片，中、小型花片 1、引导幼儿观察娃娃家的家用电器，知道它们是由正 方形。长方形构成。 2、启发幼儿说说怎样把平面的电视、冰箱、录音机搭 建成立体的。 3、 师示范立体电视机的拼插方法，重点示范如何从平 面连接成立体。 4、 提出建构要求： 接插时要用力插牢固，电视机的天线应对称。 选择二至三种颜色进行拼插。 5、 幼儿选择材料进行拼插，师重点引导幼儿把平面的 拼成立体的。提醒个别幼儿注意选择适当的颜色进行搭配。 、请幼儿把拼插好的作品摆放到事先布置好的家用电 器店供大家欣赏。 第二次内容：模拟构造：家俱《床、沙发》 见图 12 1、启发幼儿回忆参观过的家俱店，说说有什么家俱， 引出床与沙发。 2、 出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床与沙 发有何不同。 3、 师示范沙发的拼插的方法，重点讲解沙发扶手的连 接方法。 4、 幼儿按意愿选择喜欢的家俱进行建构，重点指导幼 儿沙