特殊儿童的心理健康教育.pptVIP

感觉统合疗法的基本构造 治疗前的诊断 4～9岁儿童的诊断主要测定他们在感觉处理过程中的反应、表现。6～12岁儿童的诊断中心应放在学习活动中，即诊断儿童在信息处理过程中是视觉优先还是听觉优先，左右手的灵活程度，如使用筷子的灵活性。感觉统合失调的临床表现：一是多动；二是手脚不停，要爬高；三是注意易转移；四是触觉防卫。 具体的治疗技术 治疗中要注意的问题：治疗的环境气氛要轻松、愉快。治疗师的态度应温和主动。治疗中要注意孩子身心、感情、大脑的发展水准和特征，从而给予有的放矢的指导。 感觉统合疗法的具体治疗技术 触觉训练：包括摩擦、按摩、挤、轻压、重压，振动，气味刺激等，这是对儿童大脑最好的刺激。 一般开始时无明显效果，三十分钟后便会有反应。 运动训练：通过特定的治疗器具进行。要调动三个“全”——全身(骨骼肌肉的运动)、全部感觉(适当的反应)、全脑(形成良好的刺激，导致大脑前庭系统的发展)。 主要使用的治疗器具有：儿童滑板船，悬吊横木，吊床运动，直升飞机游戏，水上泛船运动。 运动训练每次的时间长度可设定为40～50分钟，最后10分钟整理器具。 常用的治疗方法 对注意散漫的孩子，使用轻压、强压具有一定的效果。用海绵或塑料板夹住儿童，轻轻地上下挤压，或让孩子的手脚伸出、缩回，治疗师在上面用手轻压，使孩子的神经处于镇静状态，孩子的骨骼、关