19届高考政治一轮复习 第十三单元 生活智慧与时代精神 第31课时 哲学的内涵及其作用 必修4.ppt

* 第31课时　哲学的内涵及其作用 必修4 生活与哲学 考纲展示 哲学是什么 (1)哲学与世界观和方法论 (2)哲学与其他学科的关系 (3)哲学与时代精神 (4)哲学的作用 考点一 哲学的内涵 考点二　哲学与时代精神、哲学的作用 1.哲学与世界观和方法论 (1)世界观:是人们对①　整个世界????的总的看法和根本观点。 (2)方法论:是人们认识世界和②　改造世界????的方法。 (3)世界观与方法论的关系:一般说来,③　世界观????决定方法论,④方法论???? 体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。 (4)哲学:是⑤　系统化????理论化的世界观,是世界观与方法论的统一。 判断:哲学是关于世界观的学问,人人都有世界观,因此人人都受哲学思想的指导。 提示:?　世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观,是关于世界观的学问。 考点一　哲学的内涵 2.哲学与其他学科的关系 (1)①　具体科学????的进步推动哲学的发展。 (2)哲学为具体科学研究提供世界观和②　方法论????的指导。 (3)哲学是对自然、③　社会????和思维知识的概括和总结。 判断:哲学是具体科学的总和,是“科学之科学”。 提示:?　哲学是对具体科学的概括和总结,它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律,但哲学不是具体科学的简单相加,那种把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 1.哲学与世界观和方法论的关系 (1)哲学与世界观 哲学 世界观 区别 内涵 是关于世界观的学问 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 形成 是哲学家研究的结果,是自觉形成的,不是人人都有 是自发形成的,人人都有 特点 是系统化的、理论化的 是零散的、朴素的 联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维);哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现 (2)世界观与方法论 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论,方法论体现世界观。两者统一于哲学 (3)哲学与世界观和方法论:哲学是世界观与方法论的统一。 ?特别提醒????(1)哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是 否系统化、理论化。(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 某一特定领域 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是对具体科学知识的概括和总结,为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 2.哲学与具体科学 3.全面理解哲学的内涵 哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 (1)从本义来看:哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)从哲学与世界观的关系来看:哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。 (3)从哲学与世界观与方法论的关系来看:哲学是世界观和方法论的统一。 (4)从哲学与具体科学的关系来看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 典例1????(2017广东汕头潮南实验学校期中,20)随着近代科学的发展,原来许多包含在哲学之内的学科纷纷独立,成为新兴的科学。据此,有人悲观地认为哲学已经“无家可归”,哲学的使命已经结束。相反,有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟,哲学不是“无家可归”,而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述,不正确的是?(　　) A.“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学 B.“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来 C.“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用 D.“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展同样需要哲学的指导作用 A 答案????A　“无家可归”论者认为哲学的使命已经结束,这种观点并没有正确看到哲学不能代表科学,A错误。许多学科纷纷从哲学中独立出来,成为新兴的科学,这既是科学的成熟也是哲学的成熟,这种观点正确认识了哲学与科学的关系,“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用,也正确地看到了具体科学的发展同样需要哲学的指导作用,C、D正确。材料中“有人悲观地认为哲学已经‘无家可归’,哲