小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计　.docVIP

《圆明园的毁灭》教学设计 　 教学目标1、 知识与技能： （1）认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 （2）了解 圆明园的昔日辉煌及毁灭的过程。 （3）能联系课文理解重点词句，理解课文，背诵课文第三、四自然段。 2、 过程与方法： 训练学生在读中感悟，获得真实的感受，领悟作者的表达方法，学习与运用搜索、整理资料的方法。 3、 情感态度价值观： 学生认识到 圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华责任感和使命感。 学习过程： 一、构建话题，激发情感。 1.同学们，今天我们来学习一篇新的课文《圆明园的毁灭》，回到一百多年前的清朝末年，去看看。 2.多媒体课件出示：圆明园位于北京西北郊，曾经是一座皇家园林，被誉为“万圆之圆”。 1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后来的雍正帝），并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。 3板书课题，看到题目，你想知道写什么？ 二、初读课文，初感圆明园。 1、? 检查字词的预习情况。（课件