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鲁人徙越议论文作文.doc 32页

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鲁人徙越议论文作文   课时教学方案   总第 1课时 本节第1课时   课题:议论要有理有据   学习目标   1、论点正确、新颖、有针对性。   2、论据可靠、典型、新鲜。   重点难点   选择新颖论点、采用新鲜论据。   教学方法   讲解法,讨论法,练习法   教学时数   2课时   课时教学方案   总第 1课时 本节第1课时   教学内容:   了解写好议论文的一些要求:比如立论正确,要有现实针对性,多角度立意,立意要新颖。选例要真实典型新颖。   教学过程:   一、导入:   美学大师朱光潜曾经说过:“摆事实,讲道理,已成为我们日常生活中愈来愈广泛、愈来愈重要的社会活动。开会讨论要说理,做报告要说理,写社论要说理,写教科书要说理……总之,凡是需要开动脑筋的地方,凡是要辩护自己、说服旁人的地方,没有不需要说理的。”朱先生的话强调了“议论”的重要性。凡是议论,都得摆事实,讲道理。议论文其实不在乎怎样写,因为“文无定法”。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信的问题。一篇议论文,只讲道理不注重论据,未免空洞抽象,缺乏真实感;而只拘泥于事实不说理,又会缺乏理论深度。所以,议论文要有理有据。   二:写作指导   1、论点   论点是作者对所论述问题的见解和主张。一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。分论点是对中心论点有力的证明和补充。论点一般出现在开头,中间和结尾也可提出论点。   议论文有三个基本要素:论点、论据和论证。其中论点是最重要的,它是一篇议论文的灵魂、统帅,王夫之说:“意犹帅也。” “帅胜则文胜,帅败则文败。”因此我们写议论文首先要确定论点。确定论点首先要做到正确。   、正确   正确就是指观点有理,符合事物的客观规律和人们的是非观念。   然而人们对某件事情或某个问题,常会有不同的看法,这些看法,往往不能用简单的正确与错误来区分。   举例《失街亭》并小结:这些不同的看法是由于看问题的角度不同造成的,但都符合事物的客观规律和人们的是非观念,都是正确有理的,都可以用来立论。 那么是不是从任何立场、各种角度看来有理正确的观点都可以用来立论呢?又不是。理,有大道理和小道理之分,当两者发生矛盾时,得让小道理服从大道理。举山区农民毁田造林的例子说明。那么“毁林造田”的观点就不能用来立论作文,因为它不符合广大人民的长远和整体利益。   面对同样正确的几个观点,选择哪一种来立论,还要注意两点。   、有针对性   有针对性,就是指立论要有的放矢,不空发议论,力求现实感、时代感,注重解决实际问题。   举《失街亭》的例子   举《六国论》、《过秦论》、《阿房宫赋》的例子。这三篇文章,都是以战国到秦朝灭亡这段史实为议论对象。作者根据不同的现实需要,提出了不同的论点:苏洵从“六国破灭”的角度立论,提出了“六国破灭,弊在赂秦”,借古喻今,批评北宋对契丹、西夏纳绢输银的不当;贾谊从总结秦朝兴亡的历史教训的角度立论,提出“仁义不施,攻守之势异也”,目的在于提供汉文帝作为改革政治的借鉴;杜牧从“秦之速亡”的角度立论,提出“族秦者秦也,非天下也”,目的在于以秦朝的奢逸亡国为戒,为唐敬宗李湛迷恋声色大兴土木敲响警钟。因此,这三篇文章,作者各自提出的论点都具有十分鲜明的针对性。   例如根据作文题《金无足赤,人无完人》立论,如果针对领导者用人求全责备的现象,就可以立论为“人无完人,用人要用其所长”;如果针对歧视犯错误同学的现象,就可以立论为“世上没有不犯错的人,我们要热情帮助他们改正错误”;如果针对有的人获得成功就骄傲自满的现象,就可以立论为“世上没有完美无缺的人,有了成绩也不要骄傲自满”。   、新颖   新颖就是面对一个事物提出新的见解,得出与众不同的结论,给人以新的启迪和收获。   怎样才能得出有新意的论点呢,那需要要多层次、多侧面、多角度去看问题。所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”同一事物,如果从“横”“侧”“远”“近”等角度去分析,提炼,就会呈现出不同的思想意义,让人产生出新的感受和新的认识。   亿万富翁京关胜的例子:有个故事说日本有个亿万富翁京关胜,临终咽气时看着自家对面无人住的楼房亮着灯,便难以瞑目。待人熄灯后才安然离世。这与《儒林外史》中的严监生何其相似!从一般角度看,跟吝啬鬼严监生一样,这个故事也是在嘲讽这个亿万富翁的吝啬。我们如果再换一个角度想想,这“吝啬”背后蕴藏着多少京关胜对人生奋斗艰辛的认识啊!一个子儿一个子儿积累起来的万贯家财,来之不易。所以,他更懂得钱要用在刀刃上,一个子儿也别浪费,角度一变,同一事物就会得出新见解来。   学生分析“鲁人徙越”:鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。或谓之曰:“子必穷。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为屐,缟为冠也,而越人徒跣剪发,游人不用之国,

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