2018七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我教案 新人教版.pptVIP

* 第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 1.感受集体生活对我们个性形成、品格发展的影响。 2.增强角色意识、责任意识、规则意识、自律能力，培养团结友爱的品德。 从南京师范大学附中的一个班级，竟先后走出了三位院士! 回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地记得当时的老师和同学。 “当时学校的设施很差，生活很艰苦。好在同学们习惯了战争年代的艰难，都能自觉勤奋学习，晚自习全部满员，秩序井然。” 老师虽然身着灰布长衫，内心却藏着一颗关爱学生的心。学生理解老师，也理所当然地爱戴老师。 我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。” “当时好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐。虽然老师们教学认真，但进度很难一致。所幸的是大家都有患难与共的心理，有福同享，有难同当，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。” 　　请你思考：在这个班集体中，同学们感受到了哪些温暖，受到了哪些影响？ 1.情境一：小组合作学习中，我们的视野更广阔了，思维更活跃了。 情境二：从农村小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活增强了我的生活自理能力。 (1)集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 ①情境一：展示自己的个性，发展自己的个性。②情境二：培养负责任的态度，锻炼了自立能力，增强了担当意识、责任意识。 热爱集体，团结同学，关心集体，促进集体发展。 (2)既然集体生活对人们有很大的影响，那么我们该怎样对待集体？ 2.七年级学生元元给老师写了一封信—— 尊敬的刘老师： 　　您好! 　　谢谢您推荐我做黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 学生：元元 (1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 是。他能主动与同学交流、合作，做好黑板报，说明他认真负责。 (2)担任班级黑板报主编，元元的收获表现在哪些方面？ 性格比以前更开朗，生活更充实，成就感更强了，与人交往的能力提高了，更加热爱自己的工作。 *