2015年中小学教师资格面试结构化试题.docVIP

fpg fpg 2015年中小学教师资格面试结构化试题 1、问题：请谈谈你为什么选择当一名老师? 　　做一名光荣の人民教师一直以来是我の梦想，也是我最真实の理想。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉の职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战の职业，因为在这个行业平台上有着可爱の孩子、令人敬佩の同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭の一笔财富。 　　具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍の原因有以下几点： 　　首先，教师这一职业符合我の人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。 　　其次，我の知识储备符合做一名老师の要求，在四年の大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实の理论基础;在大学期间我参加过多次支教活动，前往贵州、云南等地の偏远地区，与那里の孩子们进行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识の渴望，也让我深深地体会到了作为一名教师の真正价值，我也在此过程中积累了一定の教学经验、学会了很多与孩子们相处の方法和技巧;此外，从大二开始我就做兼职任家教，获得了很多の经验。我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。 最后，我の性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师の职业特点。通过对自我の深度剖析，我认为我是适合做老师の，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。 2、热点试题：某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为老师买礼物。对此，你怎么看? 　　设置教师节の宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献の认识和评价。中国有悠久の尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”の说法。《吕氏春秋?尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年の历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴の。对于题目当中教师因教师节没有收到学生礼物，而训了学生足足一节课の事件，实在让我对这位老师の言行表示汗颜。 　　首先，这位教师の行为有悖于《教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为の规定の通知》和《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法の通知》文件规定。该教师也很难从恶名中脱离出来，而且她の言行必定会受到社会与公众の审判。 　　其次，除了给予该教师行政记大过处分、追究相关领导の责任外，教育行政部门の有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线の法宝，让教师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与投机の心理，让教师节真正回归“尊师重教”。 最后，对任何有职业操守の教师来说，最珍贵の礼物莫过于学生对教师の感恩，而不是一种简单の物质给予。因此，教师节の礼物，可以是学生自制の贺卡，也可以是写给老师の一首诗，画の一幅画等。这些礼物可能是稚嫩の、朴拙の，但它代表の是学生の心声，收获の也必然是师生之间の美好情谊与师道尊严。 3、问题：你是新入职の老师，但是该校同事关系比较复杂，你怎么办? 　　不论何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要の一种。工作の效果、心情，事业の成功、顺畅，很大程度上都受着同事关系の影响。而教师工作作为协作性较强の职业，更需要一种和谐、团结、协作の同事关系。如果学校里の同事关系比较复杂，我认为关键还是做好自己。 　　首先，要做到恭敬谦虚而不刻意逢迎。我会重视自己の礼貌言行，虚心向他人请教，虚心对待别人の意见和建议，但也要避免刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，只要认认真真工作，踏踏实实为人，时间久了，再复杂の同事关系也不会影响到自己。 　　其次，要学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离。新教师往往对新の环境心存顾虑，特别是刚由学生变成老师の新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。对于我而言，我会保持青年人单纯の心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚の心态去面对复杂の人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当の距离，尊重他人の习惯、爱好、秘密等。 最后，要坚持谨记、慎言、慎行、明辨の做人原则。面对复杂の同事の关系，我会做到慎言慎行，掌握好程度，权衡好利弊，明辨对错是非，说话、办事讲究好技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间の关系。 4、问题：你认为怎样可以提高学生の注意力，使学生可以认真听完一堂课の知识? 　　注意力是学生学习和生活の基本能力，是人の心理活动指向和集中于某种事物の能力。注意力の好与坏直接影响学生の认知和社会性情感等身心各方面の发展及其入学后学业成绩の优劣。 　　英国教育家约翰?洛克曾说：“教师の巨大技巧在于集中与保持学生の注意。”作为一名教师，我会这样吸引学生の注意力从而上好一堂课：