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骨_八年级生物教案_范文先生网 体验皮肤的温度觉 　　问题：人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度觉感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？ 　　实施方案： 　　材料：3个烧杯、适量的温度不同（冷、温、热）的水。 　　方法： 　　①用3个烧杯分别装上冷水、温水、热水； 　　②将左手食指放入冷水，同时将右手食指浸入热水中，3分钟后将两只手指同时取出； 　　③再将手指同时浸入温水中，分别体会感觉。 ?冷水 ?热水 ?温水 ? 右手感觉 ? 热 ?冷 ? 左手感觉 ?冷 ? 热 ? 　　现象分析： 　　（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷； 　　（2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得热； 　　（3）3分钟后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得热；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。 教学目标 知识目标 　　1.知道运动系统的组成。 　　2.能说出骨的各结构名称及作用。 　　3.说明骨的成分及其物理特性。 　　4.知道骨的生长的基础知识和体育锻炼对骨的影响，以及骨折急救的知识。 能力目标 　　1.明确观察目的，有序地观察长骨的结构，分析各部分结构的功能，培养学生观察及分析能力。 　　2.通过鉴定骨的成分实验，及对实验观察的分析和讨论，培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力 情感目标 　　1.通过骨的