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* 问题 如图,以40m/s的速度将小球沿与地面成300角的方向击出时,球的飞行路线将是一条抛物线,如果不考虑空气的阻力,球的飞行h(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间具有关系:h=20t-5t2,考虑以下问题: (1)球的飞行高度能否达到15m?如果能,需要多少飞行时间? (2)球的飞行高度能否达到20m?如果能,需要多少飞行时间? (3)球的飞行高度能否达到20.5m?如果能,需要多少飞行时间? (4)球从飞出到落地要用多少时间? 创设情境 明确目标 1.二次函数与一元二次方程之间的关系. 2.会利用二次函数的图象求一元二次方程的 近似解. 自主学习 指向目标 解:(1)解方程 15=20t-5t2 t2-4t+3=0 t1=1, t2=3. 当球飞行1s和2s时, 它的高度为15m。 h t (4)解方程 0=20t-5t2 t2-4t=0 t1=0, t2=4. 当球飞行0s和4s时, 它的高度为0m,即0s飞出,4s时落回地面。 (2)解方程 20=20t-5t2 t2-4t+4=0 t1=t2=2. 当球飞行2s时, 它的高度为20m。 (3)解方程 20.5=20t-5t2 t2-4t+4.1=0 ∵(-4)2-4*4.1<0, ∴方程无实数根 (2、20) 合作探究 达成目标 探究点一 二次函数与一元二次方程的关系 例如,已知二次函数y=-x2+4x的值为3,求自变量x的值. 就是求方程3=-x2+4x的解, 例如,解方程x2-4x+3=0 就是已知二次函数y=x2-4x+3的值为0,求自变量x的值. 一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根为x1,x2 ,则抛物线 y=ax2+bx+c与x轴的交点坐标是(x1,0),(x2,0). 从以上可以看出,已知二次函数y的值为m,求相应自变量x的值,就是求相应一元二次方程的解。 合作探究 达成目标 探究点一 二次函数与一元二次方程的关系 合作探究 达成目标 探究点一 二次函数与一元二次方程的关系 二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点 一元二次方程ax2+bx+c=0的根 一元二次方程ax2+bx+c=0根的判别式Δ=b2-4ac 二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系? 有两个交点 有两个不相等的实数根 b2-4ac 0 只有一个交点 有两个相等的实数根 b2-4ac = 0 没有交点 没有实数根 b2-4ac 0 合作探究 达成目标 探究点二 用图象法求一元二次方程的近似解 例.利用函数图象求方程 x2-2x-2=0的实数根(精确到0.1) 思考: 1. 用图象法解一元二次方程是什么数学思想的具体 应用?如何进行? 2. 利用二次函数图象求一元二次方程的近似解的一 般步骤有哪些? 总结梳理 内化目标 *
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