三篇关于一年级学生的数学辅导计划.docVIP

2019年三篇关于一年级学生的数学辅导计划 　　 　　一、指导思想： ? 　　 　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下： ? 　　 　　二、学情分析： ? 　　 　　本班有28名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有7名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有8名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。 ? 　　 　　三、辅导目标 ? 　　 　　1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。 ? 　　 　　2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 ? 　　 　　四、辅导对象和形式 ? 　　 　　对象：本班优等生、中等生和后进生 ? 　　 　　形式：1、利用课外时间辅导 ? 　　 　　2、利用学校午休时间 ? 　　 　　3、老师、家长相配合具体内容 ? 　　 　　五、辅导内容： ? 　　 　　1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。 ? 　　 　　2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。 ? 　　 　　3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。 ? 　　 　　六、辅导方法措施： ? 　　 　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： ? 　　 　　1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。 ? 　　 　　2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 ? 　　 　　3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。 ? 　　 　　4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 ? 　　 　　5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。 ? 　　 　　6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 ? 　　 　　7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度. ? 　　 　　8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。 ? 　　 　　9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。 ? 　　 　　三、需要注意的问题： ? 　　 　　1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 ? 　　 　　2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 ? 　　 　　3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 ? 　　 　　一、本班学生分析： ? 　　 　　本班共有学生18名，结合期末考试的成绩，有12名优生，由于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。 ? 　　 　　二、存在问题分析： ? 　　 　　1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 ? 　　 　　2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。 ? 　　 　　3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不上。 ? 　　 　　4很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。 ? 　　 　　三、辅差对象： ? 　　 　　霍佳佳王钰鑫王玉珊周星磊 ? 　　 　　四、主要措施： ? 　　 　　针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优生，不鄙视差生。制订出差生辅导计划： ? 　　 　　1、加强对差生的课上管理，大多数差生是对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 ? 　　 　　2课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 ? 　　 　　3、加强对差生的课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重要措施，有利于学生对所学知识及时