初中语文七年级下册《诗词五首》课件.pptVIP

教 学 目 标 1了解诗歌朗读的技巧。 2通过咀嚼诗歌的语言，体会 作品所表达的思想感情。 3反复诵读，品味诗歌的意境美、韵律美。 陶渊明 （365—427），一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。他出身于没落士族，少有大志，抱有大济苍生的理想。进入仕途后，做过一些小官。41岁任彭泽令仅八十余天，因看透腐败的官场，解绶辞官，毅然归隐。他是东晋时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，有《陶渊明集》。 教 学 目 标 1通过咀嚼诗歌的语言，体会《雁门太守行》和《天净沙·秋思》所表达的思想感情。 2了解曲的有关知识 3反复诵读，品味诗歌的意境美、韵律美。 李 贺 李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉。福昌（今河南宜阳）人。祖籍陇西，自称“陇西长吉”。李贺父名晋肃，“晋”、“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避父讳不举进士,韩愈作《讳辨》鼓励李贺应试,但贺终不得登第。后来做了三年奉礼郎，郁郁不平，27岁逝世。 思考： 通过读这首诗,你看到了什么?听到了什么?联想到了什么?感受到了什么? 有关“散曲”： 　　元曲的一类（元曲包括杂剧和散曲），分为小令和套曲。小令每首能独立，相当于一首诗或一阕词，有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌，表示不同