英语说课课件Unit8BraveItOut.ppt

Learn useful expressions 学习重要语言点 （设计意图：通过PPT直观展示文章重点词组及用法，清晰明了高效，教师讲解举例后让学生翻译句子，做到学以致用。 说流程 做练习检测词组的掌握情况 Step3：Post- reading (读后活动，拓展话题) 复述课文，总结学习意义 情感迁移，升华主题。 Complete the following sentences by putting the Chinese in the brackets into English. 1、Do you ＿＿＿＿＿(赞同)my idea that we should speak English every day? 2、My family ＿＿＿＿＿(充满了)love and warmth. 3、We have to ＿＿＿＿＿(克服)many difficulties to study English well. agree with is full of overcome 4、I will never ＿＿＿＿(放弃)learning English. I shall ＿＿＿(继续)to study it hard. 5、Our teacher＿＿＿＿＿＿＿＿(积极从事) English teaching. 6、she ＿＿＿＿＿go to bed ＿＿＿＿＿＿(直到……才)her daughter came back. 7、The old picture ＿＿＿＿＿me＿＿＿(让某人想起……)those good days. give up go on is active in didn’t until reminds of 复述课文，总结学习意义 请一位基础相对较好的学生复述课文，教师和其他学生参与补充，强调教学重点，总结学习意义。 Life is a mirror. When you smile in front of it,it will also smile and so will it when you cry to it.If you are grateful to life, it will bring you shining sunlight. If you always complain about every,you may own nothing in the end.(生活是一面镜子，你对她笑，她也会对你笑；你对她哭，她也会对你哭。如果对生活感恩，你的生命将充满灿烂的阳光；如果一味怨恨，终将一无所获。) 情感迁移，升华主题 Homework After learning this passage, write a short article about your attitude to life.（结合本课所学知识，写出你对人生的感悟。） 设计意图：读后词组练习，复述课文，homewok 是为了检测学生学习情况；教师情感迁移是为了深化主题，实现本课的情感目标。 Post- reading (读后活动，拓展话题) 说板书 Unit8 Is Life Fair？ remind sb of sth agree with go on to do feel sorry for sb not…until… be active in… 说反思 本节课以多媒体课件为主要操作工具，通过图片与视频的结合，从视觉、听觉方面很好地吸引了学生的注意力也增强了学生的学习欲望。然后指导学生运用略读查读精读法，一定程度上提高了学生的阅读能力。在学习文化知识的同时，陶冶了学生的情操，引导他们树立了正确的人生观。但个人对如何有效开展阅读教学仍有许多不足，今后还需钻研改进。 知识回顾Knowledge Review Unit8 Brave It Out Reading: Is Life Fair? 英语基础模块上册 说教材 说教法 说流程 1 2 3 4 说反思 说课内容 5 说板书 说教材 教材分析 ： 教材特点：工具性、人文性、交际性、话题性和实践性 内容:通过Patrick身残志坚的事迹，探讨人生是否公平的话题。 课型：阅读新授课 问题：生词量大，篇幅较长。 地位和作用：承担本单元语言输入的任务。 说教材 学情分析： 知识储备：具备初步的阅读能力而且课前已学习了本单元的生词。 学生特点：幼师班以女生为主、爱模仿、爱表现、不服输；