2018八年级语文下册 第四单元 18 窗教案 苏教版.pptVIP

3.为什么同是在一个位置观看，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另一位病人只看到了一堵光秃秃的墙？深入研究课文，说出自己的理解。? 窗外确实只有一堵墙，远窗者心灵黑暗、心存妒忌，只能用“眼”去看，当然只看到墙；而近窗者心灵美好、善待他人，是用“心”去看，是用心、用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。 4.这篇小说的情节并不复杂，可以说是娓娓叙来，但是这个跌宕的结尾，却给了我们沉重的一击。同学们想想，如果开头就说破，透过窗户看到的只是光秃秃的一堵墙，小说的表达效果会有什么不同？? 文章戛然而止，出人意料而又合情合理，耐人寻味，给人以无限的想象和思索。小说一开始叙述故事的正常发展，对最重要的事实却一直保密，结尾才点出真相。这样的文章才显得有波澜、有魅力。 每个人读了这篇文章，都能鲜明地感受到人物的灵魂美丑，那么作者是如何凸现这一点的呢？ 对 比 靠窗的病人： 自编窗外美景，关爱他人尽显高尚心灵，可敬可佩；? 不靠窗病人： 见死而不相救，牺牲他人以利一己之私，可鄙可憎。 讨论：文章是从哪些方面对两个人物进行对比的？ 心理上的对比 一个乐于助人，热情帮助伙伴； 一个嫉妒冷酷，对同伴见死不救 行为上的对比 一个是生命垂危，痛苦挣扎；? 一个却视而不见，听而不闻 人生态度的对比： 一个乐观，一个消极? 前后情节的对比： 不靠窗病人对靠窗病人