2019一年级科学下册 我们周围的物体 1.3《认识物体的形状》课件 教科版.pptVIP

教科版科学一年级下册第三课：认识物体的形状 认识物体的形状 教学目标 科学概念目标： 1、许多物体的形状具体固定的形状，形装饰物体的基本特征之一 2、物体的形状会影响它的平铺方式 科学探究目标： 1.用简单的方法比较出不同物体的形状有所不同 2.不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式 科学态度目标： 1、发展进一步研究物体的兴趣 2、认同物体的特征是可以被观察和测量的 科学、技术、社会与环境目标： 体会到生活中的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式不同 教学目标 教学重点： 1、知道许多物体的形状具体固定的形状，形装饰物体的基本特征之一 2、物体的形状会影响它的平铺方式 教学难点：体会到生活中的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式不同 认识物体的形状 一、聚焦 一、聚焦 正方体 长方体 圆柱 球 二、探索 三、操作 按你喜欢的方式将物体平铺在盒子里 思考： 1、哪种物体放的数量最多？ 2、换一种平铺的方法，能装下更多的物体吗？ 四、研讨 同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？说说你的看法 如果像乒乓球和正方体那样的形状，无论怎样平铺，都不会影响其数量；如果像螺母和橡皮（长方体）那样的形状，采用不同的平铺方式，放满盒子的数量不同。