营造良好的氛围，提高体育课堂的教学效益.docVIP

【内容摘要】：师生关系教学中最重要﹑最基本，同时也是最经常﹑最活跃的人际关系，它直接影响着体育课程的实施。新课程改革提倡的师生关系是一种交往，认为教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是交往。所以营造良好的氛围，有利于提高体育课堂的教学效益。 【关键词】；氛围 教学效益 营造良好的氛围，提高体育课堂的教学效益 体育课堂教学氛围是体育教学过程中教学集体相对稳定的集体心理状态。良好的课堂氛围是一种具有感染性的催人向上的教育情境，直接影响到师生关系，双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。只有积极、和谐的课堂氛围，才符合学生求知的心理特点；师生之间、同学之间的关系融洽和谐，才能促进学生各种能力在潜移默化中得到发展。积极、和谐的课堂氛围是教学的基础，这种课堂氛围的营造，关键在于体育教师的主导作用和学生的积极参与。 一、体育教学中的课堂氛围的分类 表现方向 传统的课程环境 新的课程环境 教师与学生的活动 学生发展的关注范围 学生的学习方式 学生的学习状态 学生的学习反应 学习活动的内容 教学的背景 教学媒体 信息传递 教师中心 单方向发展 独立学习 接受式学习 被动学习 基于事实知识的学习 孤立的人工背景 单一媒体 单项传递 学生中心 多方面发展 合作学习 探究式学习 有计划的行动 批判思维和基于选择、决策的学习 仿真的、现实生活中