第三章--幼儿园健康教育活动的实施.pptxVIP

第三章 幼儿园健康教育活动的实施 课件设计 健康保健组 《幼儿园健康教育活动设计与指导》 第一节 幼儿园健康教育活动 实施的原则与途径 一、基本原则 1 2 “身心并重” 的原则 发展性原则 3 4 5 6 经常化原则 多样化的原则 教育协同的原则 主体性原则 7 8 整合性原则 面向全体、因材施教的原则 二、主要途径 (一)专门的健康教育活动 (二)渗透在日常生活中的健康教育活动 (三) 幼儿园、家庭和社区一体化的健康教育活动 第二节 幼儿园健康教育活动 的组织方法 组织方法 1 2 讲解演示 动作和行为练习 3 4 5 6 游戏法 感知体验 讨论评议 情境表演 7 8 欣赏幼儿文学作品 传播媒介 第三节 幼儿园健康教育活动 的设计与指导 基本步骤： 三﹑确定活动 的组织结构 二﹑制定活 动目标 一﹑选择活 动内容 四﹑拟定活 动方案 幼儿园健康教育活动方案(教案)的基本格式 活动名称 5 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 6. 活动反思或评价 二、幼儿园健康教育活动设计案例 案例1 体育锻炼教育活动: 学跳橡皮筋 (大班) 1.学习跳橡皮筋的基本方法，练习有节奏的跳跃。 2.锻炼腿部力量,提高动作的协调性与灵敏性。 3.激发对民间体育游戏的兴趣,体验跳跃和合作游戏的快乐。 『活动目标』 『活动准备』 1.熟悉一些简单的民间童谣或儿歌。 　2.长、短牛皮筋若干（环状、条状各半）。 3.DVD播放机一台，一些简单的儿歌或民间童谣(《马莲开花》《拉大锯》) 、歌曲的碟片DVD等。 『活动过程』 1.开始部分 在欢快的音乐声中带领幼儿一路小跑来到户外活动场地，先做热身运动。 (1)听信号做相反动作(如快走→慢走；站立→蹲下，向左转→向右转，高人走→矮人走，手放下→手举起, 向前走→向后走；挺身走→弯腰走；向左跳→向右跳。） (2) 随音乐做徒手操(教师自选或自编)。 『活动过程』 2.基本部分 (1)出示橡皮筋并提问：知道这是什么吗？你们想学跳橡皮筋吗？（引起幼儿的兴趣。） (2) 教师随节奏明快的儿歌或民间童谣、歌曲示范表演跳橡皮筋(环状、条状橡皮筋各示范表演一段)，进一步提高幼儿的活动兴趣。 (3) 幼儿学跳橡皮筋。 ① 教给幼儿几种跳橡皮筋的基本步伐： A、身体右侧靠皮筋站立，单脚跨、点、踩，双脚交换在橡皮筋的两侧或者一脚跨住橡皮筋一脚进行这些动作。 B、身体右侧靠皮筋站立，轻轻跳起，用右脚踝绊住皮筋，脚尖点地两下，同时右脚自然跳动两下，接着右脚跨过皮筋收回。 C、身体右侧靠皮筋站立，轻轻跳起，用右脚踝绊住皮筋，脚尖点地，然后身体稍向左转，左小腿向后抬起，跨过皮筋，同时左右脚交替跳动三下，接着右脚和左脚先后跨出。 ② 幼儿练习： A、可以跟随教师先进行单脚练习(可练习5—8次)，幼儿练习时可先由两名幼儿抓住长条橡皮筋的两头，高度可以先放在脚踝部……逐渐上升，可以比赛谁跳得高，跳的动作多。 B、将幼儿分成若干小组（每组3--5人），由有一定基础的幼儿或学得快、跳得好的幼儿带其他幼儿。 教师巡回指导，重点关注能力较弱、胆小内向的幼儿。 (4) 让跳得好的幼儿进行表演。 (5) 让幼儿进行自由组合，练习教师刚教的几种跳橡皮筋的基本步伐。 (6) 鼓励幼儿探索橡皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 3.结束部分： 教师带领幼儿随音乐自由放松全身，在草地上，或坐、或躺、或四周漫步，活动自然结束。 『活动延伸』 1.教师应经常利用户外活动时间组织幼儿开展跳橡皮筋的游戏。 2.家长应创造机会带领孩子一起跳橡皮筋，共同感受跳跃的快乐。 『活动评析』 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿很喜欢的一种全面锻炼身体的运动。此活动把跳皮筋游戏与有趣的儿歌或民间童谣巧妙地结合在一起，既符合幼儿活泼好动的特点，又能激发幼儿参加活动的兴趣。 『活动评析』 活动过程的设计层次清楚，体现了由易到难、由简单到复杂，循序渐进的教学原则，教学方法上采用了:引导→示范→模仿→体验→练习→分享→合作→探索，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了跳皮筋的方法,既锻炼了幼儿的腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。 谢 谢 ！