四年级下册语文8 树上的鞋 冀教版.pptxVIP

冀教版语文四年级下册第一单元 8 树上的鞋 冀教版 语文 四年级 下册 金波 原名王金波。诗人，儿童文学作家、教育家。1935年生于北京，河北冀县(现冀州市) 人。1961年毕业于北京师范学院中文系。1957 年开始发表作品。1979年加人中国作家协会。著 有诗集《回升》《会飞的花朵》《我的雪人》，童话集《小树叶童话》《眼睛树》，歌词集《林中的鸟声》，散文集《妈妈的爱》等作品。作品曾多次获得国家图书奖，1992年获国际安徒生生奖提名。 我会认 蟋 蟀  xī shuài 依偎 wēi 掘 蟋 蟀 厉 雏 攀 吻 饼 偎 左右 结构 蟋 掘 雏 蟀 半包围结构 厉 上下结构 攀 生字归类 饼 吻 偎 识字方法 加一加：虫+悉=蟋 饣+并=饼 畏+亻=偎 图片识字： 厉 lì 识字游戏 送小鸟回家 蟋蟀 依偎 厉害 贪婪 厉害: 难以对付或忍受；剧烈;凶猛。文中指蟋蟀很凶猛，难以对付。 这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。 依偎： 孩于依偎在妈妈温暖的怀抱里。 贪婪： 贪婪的人也许会失去的更多。 亲热地紧靠着；紧挨着。 渴求而不知满足。 整体感知 鸟窝 装有雏鸟的鞋 一只雏鸟从树上的鸟窝掉到“我”的鞋里，我试图将雏鸟送回______，没有成功。于是“我”把____________放在树干上，使雏鸟回到了妈妈的身边。 认真读课文1--4自然段，想一想这几个自然段告诉了我们什么？ 互动课堂 我又翻石头又掘土，一共捉了三只蟋蟀。累了，就脱了鞋，躺在一棵老槐树下休息。在叽叽喳喳的鸟叫声中，我睡着了。 　　我梦见我的蟋蟀很厉害，斗败了伙伴们所有的蟋蟀。忽然，来了一只大公鸡，要吃我的蟋蟀。我一惊，被吓醒了。 　　 天真、无忧无虑的童年 　　我明白了，这只雏鸟是从树上的鸟窝里掉下来的。由于害怕，它钻进我的鞋子里。我把带来的饼干分给雏鸟吃。它摇摇头，不肯吃，只是仰起头来，望着树上的鸟妈妈在叫。 鸟在鞋子里的原因 “我”的朴实、善良 表现了小鸟可怜、无助 我把带来的饼干分给雏鸟吃。 句式转换 带来的饼干被我分给雏鸟吃。 （改为被字句） 找一找：小作者看到鞋子里的小鸟以后是怎么做的？ 小鸟太小，无法自己飞回去 我托起雏鸟，高举手臂，想把它还给鸟妈妈。雏鸟扇着翅膀想飞，但它还不会飞；鸟妈妈着急地叫着，也不敢飞近我。　　 作者成功将小鸟送回去了吗？ 我一只手托着小鸟，一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。 　　我刚爬到大树的枝丫间，鸟妈妈就吓得飞走了。它停在不远的一棵树上，一声声叫着。 树太高，“我”无法爬上去。 说明爬树的困难 我手里的雏鸟有些发蔫。它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，……它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？我把鞋脱下来，它立刻就钻了进去，叫声也安详了很多。 时间紧迫，担心鸟的安全 小鸟把鞋子当成了避风港。 小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才会感到些许安全，因此“依偎”不单只是靠着的意思，而是一种安全、幸福的靠着、挨着。 它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？ 你从“依偎”这个词语体会到了什么？ 句子赏析 找一找：经过前两次失败的“送鸟计划”，接下来，小作者是怎么做的？ 于是，我把鞋子放在大树最安全的枝丫上，站在树下，观察着鸟的动静。 　　鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树上。于是，我光着一只脚，走到远远的一棵树后面继续观察。 　　鸟妈妈因为怕我，不敢落在那棵树上。它向着鞋子里的雏鸟叫着，鞋子里的雏鸟也探出头来叫着。 　　 从这两个观察可以看出我十分担心小鸟的处境。 鸟妈妈担心小鸟，小鸟想妈妈。 　鸟妈妈见我走了，就落在鞋子旁边，一边叫，一边亲吻着它的雏鸟。 　　过了一会儿，鸟妈妈飞走了。不大的工夫，又飞回来了，嘴里叼着食物，喂它的鸟宝宝。小鸟张开大嘴，贪婪地吃着。喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。 饿坏了 这时候的依偎又该怎么样理解?你在生活中有过这样的“依偎”吗？ 亲热的靠着，紧挨着 我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了。 我放心的是什么？ 小鸟回到了妈妈的怀抱，它们依偎在一起，这是鸟的快乐，也是“我”最想看到的结果。 作者为什么没有把小鸟带回家，而是把它送还给小鸟妈妈？从这件事中体会作者给你留下的印象是什么？ 因为小鸟太小了，需要妈妈的照顾。 作者是一位天真、善良、爱护小动物的人 结构梳理 树 上 的 鞋 雏鸟进鞋子 “母子”依偎在鞋里 把鞋放在树上——当鸟窝 爱的小屋