苏教版小学语文五下《19我和祖父的园子》【市一等奖】优质课教案设计.docVIP

教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感悟语言特点。 3、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。 2学情分析 五年级学生已具备了一些文章的阅读分析能力,对于文章的字词理解,学生完全有能力自己通过查阅资料来解决。对于进一步领悟作者的情感及文章表达方法,学生们有能力通过多读、引领、讨论而掌握。 3重点难点 教学重点:理解课文内容,感悟语言特点。 教学难点:引带学生自主读书,把握课文内容,体会人物思想感情,领悟文章的表达方法。 4教学过程 4.1 第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入，揭示课题 课前板书:我和祖父的园子 一、复习导入 1、鲁迅曾称赞一名女作家为“最有出息的女作家”,你知道她是谁吗?她就是萧红。 2、萧红最著名的作品就是《呼兰河传》,在这个作品里,她着重描写的是她家的园子,她亲切地称它为“祖父的园子”,今天让我们一起走进园子。齐读课题。 活动2【讲授】品读院中之景，感受“美” 二、品读院中之景,感受园中的“美” 朗读课文,找找哪几小节是描写园子的景物的?(第二小节) 1、这是一个什么样的园子?(出示:这是一个?????????????? 的园子。) 2、欣赏蜂子,蝴蝶等昆虫的图片,感受院子美(板书:美)