高中政治学习方法：上好政治课的七种方法.docVIP

高中政治学习方法：上好政治课的七种方法 　　巧妙导入，启动思维 　　课堂教学的导入，犹如乐曲中的＂引子＂，戏曲中的＂序幕＂;起着酝酿情绪、集中精力、渗透主题和带入情境的作用。正所谓＂转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。＂如讲＂生活消费的作用＂时，向学生出示从报纸上摘剪《妙趣横生》的广告，画面上许多奇妙的广告设计已经以一种无声的语言吸引了学生，接着进一步讲到：当今社会，商品经济的发展使广告身价培增，广告的设计者绞尽脑汁，千方百计地创作出富有个性而又引人注目的广告，谁的广告匠心独具，谁的商品在竞争中就能获一席之地。那么，有谁能讲一讲，为什么要做广告?一席话，如一石投湖，涟漪四起，学生们跃跃欲试，对这个问题进行了许多有趣的探索，如学生说广告是为了引起人们对某种商品的注意和兴趣，最终激起购买的欲望和行为。我就顺着＂购买的欲望和行为＂引出了主题--＂消费的作用＂。 　　巧妙过渡，连贯思维 　　课堂情境的转换，教学环节的关联，知识点间的衔接，其过渡必须自然贴切。在教学过程的＂关节点＂上，凭借一两句＂穿针引线＂的话语，使整个教学过程衔接起来，成为一个有机整体。如讲述社会主义公有制优越性的表现时，向学生提出＂社会主义公有制为什么具有这些优越性?＂然后顺水推舟，让学生对＂坚持公有制，反对私有制＂和＂社会主义必然代替资本主义＂作进一步的深刻理解。这样，过渡自然又巧妙，防止教学过程中＂冷场＂的出现和学生思维