广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文 第五单元 24.大道之行也教案.docVIP

PAGE 广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文 第五单元 24.大道之行也教案 教学目标： 1、掌握相关字词，翻译课文。 2、理清文章的层次和脉络。 3、理解 “大同”社会的特征。 教学重点难点： 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的特征。 教学课时：1课时 教学过程： 第一课时 板书课题、学习目标 (板书：大道之行也 《礼记》)。 题目：大道——古代指政治上的最高理想。 1、掌握相关字词，翻译课文。 2、理清文章的层次和脉络。 3、理解 “大同”社会的特征。 二、读顺：初读课文，扫清字音。 自学指导（一） 自由朗读课文，读准字音，注意停顿。等下请同学轮流朗读，比谁声音响亮、吐字清晰、停顿准确。其他同学认真听，如果有读错的地方，请帮助纠正。（时间：2分钟） 学生自学，教师巡视。 检查自学效果。 指名学生朗读诗歌，老师板书读错的字，指出该注意的停顿处。 齐读课文。 读懂：再读课文，疏通文意。 自学指导（二） 自学课文，根据注释，疏通段意，注意重点字词的意思，圈划出无法翻译的词句。（自学时间：6分钟） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭