2018版高中数学 第三章 不等式 3.2 一元二次不等式（二）教案 苏教版必修5.pptVIP

反思与感悟 有关不等式恒成立求参数的取值范围，通常处理方法有两种： (1)考虑能否进行参变量分离，若能，则构造关于变量的函数，转化为求函数的最大(小)值，从而建立参变量的不等式； (2)若参变量不能分离，则应构造关于变量的函数(如一次函数、二次函数)，并结合图象建立参变量的不等式求解. 第3章 不等式 §3.2　一元二次不等式(二) 1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式. 2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型， 并加以解决. 3.掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　分式不等式的解法 思考　 等价；好处是将不熟悉的分式不等式化归为已经熟悉的一元二次不等式. 答案 梳理　一般的分式不等式的同解变形法则： f(x)·g(x)0 f(x)·g(x)≤0 g(x)≠0 x－10在区间[2,3]上恒成立的几何意义是什么？区间[2,3]与不等式x－10的解集有什么关系？ 知识点二　一元二次不等式恒成立问题 思考　 答案 x－10在区间[2,3]上恒成立的几何意义是函数y＝x－1在区间[2,3]上的图象恒在x轴上方.区间[2,3]内的元素一定是不等式x－10的解，反之不一定成立，故区间[2,3]是不等式x－10的解集的子集. 梳理　一般地，“不等式f(x)0在区间[