2018版高中数学 第二章 数列章末复习课教案 苏教版必修5.pptVIP

类型三　函数思想求解数列问题 命题角度1　借助函数性质解数列问题 例3　已知等差数列{an}的首项a1＝1，公差d0，且第2项、第5项、第14项分别是一个等比数列的第2项、第3项、第4项. (1)求数列{an}的通项公式； 解答 由题意得(a1＋d)(a1＋13d)＝(a1＋4d)2， 整理得2a1d＝d2.∵d0，∴d＝2. ∵a1＝1.∴an＝2n－1 (n∈N*). 解答 反思与感悟 数列是一种特殊的函数，在求解数列问题时，若涉及参数取值范围、最值问题或单调性时，均可考虑采用函数的性质及研究方法指导解题.值得注意的是数列定义域是正整数集或{1,2,3，…，n}，这一特殊性对问题结果可能造成影响. 解答 设等比数列{an}的公比为q， 因为S3＋a3，S5＋a5，S4＋a4成等差数列， 所以S5＋a5－S3－a3＝S4＋a4－S5－a5， 解答 当n为奇数时，Sn随n的增大而减小， 当n为偶数时，Sn随n的增大而增大， 第2章 数列 章末复习课 1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识. 2.提高解决等差数列、等比数列问题的能力，培养综合运用 知识解决问题的能力. 学习目标 题型探究 知识梳理 内容索引 当堂训练 知识梳理 知识点