精品课程建设项目-宿迁学院教务处.pptVIP

* 生殖医学国家重点实验室申报 * 文理学院期中教学检查汇报 汇报人：陆海霞 2017.11.21 汇报提纲 教学常规 质量工程 实践教学 专业认证 一、教学常规 检查项目 教学档案及教学管理 检查结果 1.教学文档资料齐全（教案、大纲、平时成绩记载等)； 2.教学进度与教学周历基本一致； 3.课后作业按计划布置、批改(数学作业百分制)； 4.共听课332节，人均5.4节； 4.教研活动4-6次，教研活动有主题； 5.复查176本试卷，存在问题12本。 存在不足 2位教师进度表未上传到教务管理系统； 个别课程教案陈旧； 试卷缺复核人签字、少成绩单等; 听课较多但研讨偏少。 改进措施 已针对出现的问题进行整改；规范教学管理，教务秘书、系主任把好签字关。 二、质量工程 检查项目 进展情况 专业建设 江苏省“十三五”一级学科省重点学科（汉语言文学）建设项目建设工作目前正在有序推进。 课程建设 2016年网络课程（发展心理学、教育科学研究方法、外国教育史、儿童文学）、第六批精品课程（文学概论、线性代数）按计划完成教学文件、电子教案、网络课件、资料链接等网站资源的建设工作； 2. 2015年网络课程(公文写作、秘书学、数学实验)待验收。 教学改革 考试方法改革：《应用文写作》 “以赛代考”；《数学分析》《高等代数》阶段考核。 存在问题 1.《古代汉语》精品课程建设项目，由于主持人常志伟老师调 离，相关建设暂停，目前正准备申请更换主持人； 2. 已建成的网络课程、精品课程利用率不高。 1. 检查项目 1. 规章制度 检查结果 逐步建立健全各项制度： (1)实验室管理制度、开放管理制度； (2)教师教育实训中心管理制度汇编； (3)实验教学管理制度； (4)课程设计管理制度。 存在不足 (1)不够系统、全面； (2)试行阶段，有些制度有不合理地方。 改进措施 在实践中进一步完善；多向其他学院学习。 三、实践教学 1. 检查项目 2.实践环节 2.1. 课内实验 检查结果 (1)各系对照人才培养方案完善相关课程实验大纲； (2)大多数任课教师精心设计实验项目，或编写经典 案例，采用恰当的训练方法和行之有效的训练途径； (3)布置一定数量的实验作业，并且批改仔细。 存在不足 部分含实验课时课程大纲及教案对实验的要求不够明晰、具体，有些课程将实验与练习等同。 改进措施 对照人才培养方案，核查实验课程，明确课内实验要求，规范实验大纲、实验报告等。 三、实践教学 检查项目 2.2. 课程设计 检查结果 (1)出台了《文理学院课程设计管理规定》（试行）； (2)课程设计教学大纲、任务书齐全； (3)课程设计答辩、成绩评定规范。 存在不足 缺课程设计指导书。 改进措施 向教务处、信息工程学院咨询、学习。 三、实践教学 检查项目 2.3. 见习、实习 检查结果 形式： “集中+分散”相结合； (2)计划：联系单位、学生分组、明确指导教师、实 习（实训）任务； (3)管理：通过电话巡查、网上交流、实地检查等； (4)总结：分组汇报、成绩评定、表彰先进，反思问题， 并形成书面材料； (5)归档：见、实习材料齐全。 存在不足 成绩评定尺度不一、有不合理现象。 改进措施 对指导教师严格要求；系主任要把好关。 三、实践教学 三、实践教学 检查项目 2.4. 毕业论文 检查结果 毕业论文从选题、开题，到中期检查、教师指导记录、答辩、材料汇总与装订，各环节比较规范； (2)扬大教师与本校教师共同命题，已逐步以本校教师为主。 存在不足 各专业毕业论文之间格式规范差别较大： 文秘、信科较好；中师问题偏多。 改进措施 已将检查结果反馈给相关系主任；学院进一步检查。 检查项目 3. 实践技能训练 3.1. 专业导师制 检查结果 (1)专业导师有学期工作计划和四年规划，能根据各专业人才培养要求各学期有侧重的进行专业导学和专业技能培训； (2) 本学期开展一次一年级所有专业导师经验交流会。 存在不足 有个别专业导师工作不实，深入班级较少。 改进措施 规范专业导师考核、激励机制。 三、实践教学 3. 2. 专业技能训练 师范类各专业 16、17级：钢笔字和粉笔字的练习，每天写一篇钢笔字， 每周交一次作业(专业导师检查) ； 15级： 说课及备课训练，学科教学论课程及课余训练；即兴 演讲及书法训练，每周3页钢笔字； 14级：口语表达练习，说课、演课。 (教学基本功考核、师范生技能大赛、教师资格证考试) 文秘专业 16、17级：书法，普通话练习，口语训练，读书笔记的写作； 15级：突出会务工作、办公室事务管理、公文写作等文秘专项