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篇一:教育心理学读书笔记
教育心理学读书笔记
斯滕伯格、威力阿姆斯著 张厚粲译
前言
第1章 成为专家型教师,成为优秀的学生
专业的知识
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熟练掌握技能使其达到自动化
进行反思式思维和对思维进行思维(对问题 进行思考)
何谓专家型教师重新定义问题(规定得a的标准)
区分与问题解决有关或无管的信息的
将单独看来与问题解决无关的来年各个信息结合在一起
将其他情境中获得的知识应用在教学领域
运用有效的学习策略:记忆策略、评价策略(利用大声思维)b. 智力增长观:智力实体观、智力增长观
c.高成就动机
d.高自我效能感(在某一领域有过成功经历更容易接受失败,而一开 何
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