三年级数学下册5.1周长课件9沪教版.pptVIP

找一找、摸一摸 从生活中找“周长”朋友，摸一摸，然后和你的同伴说一说。 实践活动 与同桌合作，量一量你最喜欢的图形或物体的周长。 实践活动 学习建议： （1）选择手中适当的工具。 （2）得到的数据标在图上（取整厘米）。 （3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。 火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？ 1.在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个  长方形镜框的周长。 （ ） 2.红线部分的长度是这个正方形的周长。（ ） 我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算一算，我应该购买多长的木条呢？ 20 厘米 25厘米 * * * * * * * * * * * * * * 周 长 的 认 识 学习目标 能测量并计算一些图形的周长，根据图形特征，选择较优化的计算方法。 通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”。 你能指出上面图形的周长吗？ * * * * * * * * * * * * * *