函数的单调性与最大(小)值说课.pptVIP

* 使用方法：【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩下载更多模板、视频教程： * 教学过程设计 板书设计 教法与学法分析 学情分析 教材分析 教法 学法 合作学习 自主归纳 讲授法 引导探究法 教法与学法分析 教法与学法分析 板书设计 教学过程设计 学情分析 教材分析 3. 讲解例题，巩固新知 （8-10分钟） 1. 创设情境，引入新课 （3-4分钟） 2. 探究新知，讲授新课 （10-12分钟） 4. 课堂练习，升华新知 （8-10分钟） 5. 归纳小结，布置作业 （3-4分钟） 4. 课堂练习，升华新知 5. 归纳小结，布置作业 1. 创设情境，引入新课 3. 讲解例题，巩固新知 2. 探究新知，讲授新课 教学过程设计 问题1：从气温图中你能获得哪些信息？ 创设情境，引入新课 如图为某市某一天24小时内气温变化图，引导学生观察这张气温变化图： 在图中时间与温度的关系是否可以看作函数关系？自变量与函数值是怎样变化的？ 设计意图 从实践走向数学，用数学函数的思想解释实践中的问题 激