旅游资源的评价课件.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 济南第七中学 刘玉涛 第三节 旅游资源的评价 关注课标 结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 课标解读 “课程标准”注重实用性，只是要求结合实例，简述旅游资源开发条件评价的内容。且只针对生活中常见的旅游资源实例，选择一些主要的开发条件。 “课程标准” 在要求通过实例了解旅游资源开发条件的基本内容的基础上还要求学生实际操作，评价一个实例。具体评价时不要求对评价的基本内容全面使用，而应从实例的个性出发，从参考材料中选取体现实例个性的主要方面加以评价。 这是“三峡集锦”刚开张不久时的资料照片（1996年9月摄）。 湖北省宜昌市西郊长江西陵峡口附近“三峡集锦”景区占用土地8万平方米，水域17万平方米，人工缩建了从宜昌到重庆的沿江自然风光、人文景观、故事传说等，有近百个观光景点。 2006年，宜昌把其“三峡集锦”景区内所有建筑夷为平地。这一投资4 000多万元、占地8万平方米的人造大型微缩景观从人们的视线中消失。 旅游资源评价的定义： 旅游资源评价的内容： 涉及资源本身、资源环境、开发条件三个方面。 以发展旅游业为目的而对旅源所进行的分析、比较和评判。 一、旅游资源本身的评价 1．旅游资源的特色 通过与其它旅游资源的比较，找到自身的鲜明特色，“特色”是吸引旅游者的关键因素。 说一说颐和园和苏州园林给你的感觉有什么不同？原因是什么？ 北方园林 南方园林 园林建筑特点 规模 色彩 当地气候特点 园主追求 园林共同点 宏大 较小，布局精巧 浓重，红黄为主色调 素淡，黑白为主色调 多蓝天白云 水乡风光。湿润气候 显示皇权的尊荣富贵 闲适宁静的心理需要 自然景观与人文景观融为一体，体现和谐美。 2．旅游资源的价值和功能 旅游资源的价值和功能是构成旅游资源的基础，是旅游资源开发规模、等级、市场定位的决定因素。 旅游资源价值包括：美学、艺术、文化、科学等各个方面。 艺术和美学价值高的旅游资源，功能主要表现在观光方面，如黄山。 文化和科学价值高的旅游资源，功能主要表现在文化旅游和科学考察方面。 3．旅游资源的组合、结构和功能 在一定的地域和时间内，多种类型的旅游资源协调的组合起来，形成一定的结构和规模，才能获得较高的开发效益。 济南的趵突泉（天下第一泉）单一的景观难以形成开发规模。 漓江风景名胜区的山、石、洞、水各类景点融为一体。 举世无双的诗画仙境 二、旅游资源环境的评价 1．环境容量状况 环境容量是指在单位时间内，在不破坏生态环境前提下，旅游资源所在地容纳旅游者数量的能力。 环境容量定义： 环境容量影响因素： 资源所在地规模、景象艺术特征、内容丰富程度、游程、布局合理程度、环境质量、旅游资源所在地的功能、自然因素等。 华山以险要著称，旅游价值高，但山高路窄，水源缺乏，环境容量较小。 2．环境质量状况 旅游资源所在地要求有好的环境质量条件，而旅游资源的开发必然会造成一定程度的环境破坏。 讨论：旅游区的污染主要有哪几种？试举例说明。 青藏铁路沿途餐馆排污设施相当不完善，餐馆随地排污，成堆的垃圾污染了纯天然的美景。 寺庙香火旺盛 3．社会经济环境 社会经济环境主要指一个地区在社会、经济、文化等方面所独有的、独特的整体形象。 对旅游资源的影响： 决定旅游资源的价值及其对游客的吸引力。 评价因素： 地区经济发展水平 劳动力数量与素质 当地居民对旅游者数量和行为的最大容忍限度 以上海为例 上海本身并没有很多价值高的旅游资源。 豫园和豫园老街 黄浦江在这里划了一道美丽的弧线 百余年的历史，上海的传统工业、金融、贸易、科技、文化共同谱写出上海经济和社会文化的史诗。 三、旅游资源开发条件的评价 1．区位条件 A. 地理位置 旅游资源所在地的地理位置会影响到旅游资源的吸引力、开发规模和开发价值。 北极村（原名漠河村）位于北纬53°，是我国最北的地方，被称为中国的北极。每年夏至，这里会出现“白夜”和“北极光”等自然奇观；冬季,这里又是我国最冷的地方，平均气温零下32度，最低气温曾达到过零下52度。 旅游资源的交通条件决定了旅游地的可进入性和旅游资源开发的难易程度。 B.交通条件 2006年7月1日，青藏铁路全线开通，西藏游随之迅速升温。统计显示，青藏铁路全面运营一个半月的时间内，全区共接待过夜游客约50万人次，比上年同期增长50%，其中乘火车来西藏的游客达到20万人次。? 2．客源市场条件 旅游资源的价值来源于充足的客源。 （1）旅游客源的特性：时空变化 旅游者出行条件变化