五年级下册语文1春光染绿我们双脚 .pptVIP

思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？ 少先队员积极参加植树活动，他们走到哪里，就在哪里植树造林，哪里就绿意盎然，春光无限。 《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要： 1、描绘了植树活动给荒山带来的巨大变化。 2、表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。 植树造林作用大，请大家写一句公益广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！ 栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。 植树造林防风沙，栽花种草风光好。 植树造林，功在当代，利在千秋。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 春光染绿我们双脚 春暖花开 姹紫嫣红 桃红柳绿 鸟语花香 万紫千红 春色满园 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日——植树节（3.12）。 今天，我们再来学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。 自学建议： 1、自读课文，将字音读准， 句子读通顺； 2、再读课文，联系上下文理 解课文中词语的意思； 3、三读课文，想想课文讲了 什么内容。 锨 镐 煎 熬 锨镐 锨镐 煎熬 煎熬 我会认 叮 谣 裸 寂 叮嘱 民谣 裸露 寂静 我会认 寞 叽 蹦 咆 哮 寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘 我会认 读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 拥抱 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 茂密 荒山野岭 青山碧岭 叮当 叽喳 返回 又蹦又跳 枝繁叶茂 荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰 鸣。 默读课文： 1、思考诗歌有什么结构特点，哪些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌分段。 2、写出段意。 （时间：3分钟） 第一部分（ 1 ）：写“我们”踏着春风向荒山 野岭进军。 第二部分（2－7）：写“我们”用双手为荒山 披上绿装，使动物有了 家园，让环境变得美丽。 给课文分段。 给课文分段 第三部分（8）：“我们”要绿化祖国山山 岭岭的决心。 　　请同学们选择自己喜欢的部分读一读。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 ①读一读，说说你读懂了什么。 ②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？ 请同学们齐读第一节，想想，这节在全文中起什么作用？ 踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 这一节在全文中起总领全文作用，表达了同学们绿化祖国，美化自然的豪情壮志。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 春风拂面，一路欢笑。句中用“ ”和“ ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉快的心情；一个“ ”字，写活了满山的翠色。 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 春风拂面，一路欢笑。句中用“ 踏 ”和“ 撒 ”两个动词，精妙地写出了我们当时愉快的心情；一个“ 碧 ”字，写活了满山的翠色。 请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文中起什么作用？ 踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 这一节呼应开头，点明主题，深化中心。 自由读第2—7节，想一想：这部分写了哪些方面的内容？ 这部分写了同学们热闹的植树场面和美好的遐想。 锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌，滋润着/颗颗树苗。 谁能读出同学们劳动的干劲？ 植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍， 动物有