砌体结构工程施工教学.docVIP

《砌体结构工程施工》教学参考 一、课程分析 1、课程来源 本课程是江苏建筑职业技术学院建筑工程专业培养方案中的核心课程，是根据专业能力培养目标设置的。有关专业调研、分析等过程详见《建筑工程专业培养方案》。 2、课时分析 本课程的学习时间是三年制高职建筑工程专业第2学期，理论课40学时，实践课（综合实训）80学时（连续2周）。实践课占总课时的67%。 3、学生状况分析 在大一第二学期开设这一课程，是在学生对专业和职业有了初步了解的状态下进行的，有利于学生对专业和职业的加深理解。 4、职业课程的社会需求 目前建筑工程中是钢结构、钢筋混凝土结构和砌体结构并驾齐驱，其中砌体结构工程约占结构总量的70%~80%，虽然砌体结构在房屋建筑工程中的比例逐渐呈下降趋势，但在今后一个相当长的时期内，砌体结构施工都会有一定的地位。因此，培养砌体结构施工管理人员与技术人员，是有用武之地的。 5、学生必须掌握的技能 （1）砌体结构的施工组织与管理 （2）砌体结构的质量检查与验收 （3）砌体结构施工方案的编制与技术交底工作 二、职业行动能力分析 根据培养目标要求，本学习领域的课程着眼于从方法能力、专业能力和社会能力方面培养学生，已促使学生关键能力的提高。 1、方法能力（基本发展能力） （1）学会学习，学会工作 主要着眼于培养学生的学习方法与工作方法。建筑工程专业的高职大学生，必须理解并掌握“写我应做的，做我所写的，记我所做的”这一过程方法，具备从事职业活动所需要的工作方法与学习方法。 （2）学习范畴 分析与综合，全局与系统思维，逻辑与抽象思维，决策，迁移能力，信息的截取，评价和传递，目标辨识与定位，联想与创造力等。 2、专业能力（基本生存能力） （1）掌握技能，掌握知识， 具备从事职业活动所需要的技能与相应的知识。 （2）学习范畴 对技术的理解力，职业的适应性，合理化建议，过程优化，质量意识、安全意识，经济意识，时间意识，工作岗位的卫生等。 (3)专业能力分解表(见表1)。 表1 专业能力分解表 综合能力 专项能力 对应课程及训练项目 建筑工程施工图的识读能力 熟练识读建筑工程土建施工图 读懂水暖电专业的常见施工图 能绘制建筑工程竣工图 读懂地勘报告 学生能读懂一套英文标注的土建施工图 建筑识图 结构与力学 顶岗实习 建筑材料的选用能力 钢材、水泥、砌体材料、混凝土、防水材料等常用建筑材料的性能 常用建筑材料进场验收、抽检、复检要求 建筑材料检验报告单的填写与审查 建筑材料与检测 建筑工程施工测量能力 熟练操作水准仪、经纬仪和全站仪 熟练和准确进行施工放线和标高引测 熟练和准确进行楼层轴线和标高的引测 会进行建筑物变形观测 建筑工程测量 建筑工程施工设计能力 掌握砖混结构、框架结构、剪力墙结构、轻型钢结构等工程项目分部分项工程的常规施工技术、工艺和方法 能编制和调整工程进度计划图表 能正确布置施工平面图 熟练编制砖混结构房屋、框架结构房屋、剪力墙结构房屋、轻型钢结构房屋的施工方案 掌握以上四种类型房屋施工的通用模式 建筑工程施工设计 综合训练 顶岗实习 建筑工程施工技术管理能力 图纸审查能力 组织各类工程验收 进行技术交底 提交材料计划 做好工程变更、签证等工作 做好工程资料报验准备 建筑工程施工技术管理 顶岗实习 建筑工程施工生产管理能力 施工现场的管理 编制施工月、旬及周进度计划 施工现场各类人员的调度 施工现场总平面管理与调度 掌握施工现场生产管理的通用模式 建筑工程施工生产管理 顶岗实习 建筑工程成本控制和结算能力 会计算工程量，并能读懂工程量清单 准确掌握招投标商务文件 及时收集工程变更、签证 会进行工程索赔 正确编制结算文件 能进行工料分析 建筑工程计量与结算 建筑工程质量检查能力 掌握工程质量标准 掌握工程质量检验的程序、方法和手段 会操作检验仪器 建筑工程质量检查与控制 基本构建的计算能力 正确确定结构计算简图和内力计算 能进行基本构建的设计和验算 结构与力学 建筑工程施工设计 综合训练 顶岗实习 计算机应用能力 能用CAD绘制竣工图 能用造价软件编制工程结算 能用管理软件进行辅助施工管理 一般的文字、数据处理能力 计算和应用基础 建筑识图 建筑工程计量与结算 建筑工程施工生产管理 基本工程操作能力 钢筋工 模板工 砌筑工 抹灰工 架子工 基本技能训练 3、社会能力（基本发展能力） （1）学会共处，学会做人 通过模拟项目部的设置，给每个学生一个模拟岗位，使学生具备从事职业活动所需要的行为能力。 （2）学习范畴 社会责任感，群体工作的协调与仲裁，宽容，心理承受能力，参与意识，自信心，成功欲，积极性，语言及文字表达能力等。 （3）教学措施 将学生按项目部建制重新组织并进行分工，以培养学生的团队协作能力。 4