思想品德教学计划范本.docVIP

2019年思想品德教学计划范本 　　 　　一、学情分析 ? 　　 　　本班学生30，男生19，女生11，部分学生有较强的自主意识、爱国精神，但对社会、国际时事没有关注的意识，除了看电视外，很少有机会了解国家大事与国外文化，还没确立开放的国际意识。大部分学生的道德处于他律状态，逐步向自律发展。个别学生处于青春期，出现自我中心、故意捣乱、是非不分、盲目追星、叛逆等现象。 ? 　　 　　二、教材分析 ? 　　 　　《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 ? 　　 　　本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，帮助儿童把握好少年期的生活，引领 ? 　　 　　儿童走进多样化的世界，探索和关怀生存的家园。 ? 　　 　　共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，第二单元《地球生病了》，第三单元《世界问题还不少》，第四单元《新的生活就要开始了》。 ? 　　 　　各单元体例结构如下： ? 　　 　　主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。 ? 　　 　　提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。 ? 　　 　　旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。 ? 　　 　　情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。 ? 　　 　　照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。 ? 　　 　　图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。 ? 　　 　　学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。 ? 　　 　　空白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。 ? 　　 　　三、学期教学目标 ? 　　 　　1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 ? 　　 　　2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 ? 　　 　　3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化。积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。 ? 　　 　　4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。 ? 　　 　　5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。 ? 　　 　　四、教学重难点 ? 　　 　　1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。 ? 　　 　　2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。 ? 　　 　　3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。 ? 　　 　　4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。 ? 　　 　　五、指导思想 ? 　　 　　1、积极转变观念 ? 　　 　　（1）树立综合的、开放的课程观 ? 　　 　　5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 ? 　　 　　六、教学进度表 ? 　　 　　周次 ? 　　 　　日期 ? 　　 　　教学内容和课时安排 ? 　　 　　备注 ? 　　 　　1 ? 　　 　　2.23——2.28 ? 　　 　　始业教育（1