10课教学设计教学案例.docVIP

PAGE 1 教学基本信息 课题 Lesson 10 Weather in Beijing 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 英语 学段： 初一 第二学期 年级 初一 相关 领域 季节、天气情况、衣着与天气 教材 书名：北京师范大学版英语七年级下册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013 年 12 月 指导思想与理论依据 本课设计的主要理论依据是新课标、合作学习、交际教学法的理念。 以发展学生的综合语言运用能力为目标，根据“在学中用，在用中学，学了就用，边学边用”的原则，以学生为主体，以活动为中心，让学生通过做事、思考、合作等过程来体验语言，使学生在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言的应用能力。 本着新课标“创造性使用教材” 和“开发教学资源”的精神整合教材内容，根据学生实际情况，制定切合本班学生的教学方法，根据语言学习“循序渐进”， “循环展开”的规律和知识建构的理论科学设置各个环节。 根据新课标培养学生学习策略和情感态度的要求，设计独立学习、两人交流和小组活动等多种形式的课堂活动让学生学会用英语与他人进行有效沟通和合作，并通过让学生反复练习知识点加深他们之间的了解，培养他们热爱家乡，和保护环境的意识，要“不以物喜，不以己悲”从而使生活更加的和谐美好。 教学背景分析 1. 课标解读与地位作用 《英语课程标准》指出：学生应能够 本